相邻斑块的相似程度大,对干扰起着()作用;而相似程度小,对干扰起

题目

相邻斑块的相似程度大,对干扰起着()作用;而相似程度小,对干扰起着()作用。

参考答案和解析
正确答案:主要、次要
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相似问题和答案

第1题:

上行链路预算中,关于干扰余量说法正确的是

A、上行干扰余量是由于本小区其他用户的干扰造成的干扰水平相对热噪声的上升程度

B、上行干扰余量是由于相邻小区的干扰造成的本小区干扰水平相对热噪声的上升程度

C、目前LTE的上行干扰余量通常取值3dB

D、目前LTE的上行干扰余量通常取值-3dB


参考答案:BC

第2题:

对磺胺药抗菌作用机制的描述正确的是

A.结构与对氨基苯甲酸相似

B.与对氨基苯甲酸竞争二氢叶酸合成酶,干扰叶酸代谢

C.与对氨基苯甲酸竞争二氢叶酸还原酶,干扰叶酸代谢

D.不影响人与哺乳动物叶酸的合成

E.抑制核酸代谢而发挥杀菌作用


正确答案:ABD

第3题:

两种学习材料的相互干扰具体表现为前摄抑制和倒摄抑制。前后两种学习内容的相似程度越低,干扰就越大。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第4题:

随着人为干扰程度的提高,()斑块的数量直线下降,引入斑块的数量增加。


正确答案:环境资源

第5题:

填料中,太空棉的保暖程度比鸭绒要()。

  • A、小
  • B、大
  • C、相似
  • D、不可比较

正确答案:B

第6题:

干扰是遗忘的原因。其种类有()。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.接近干扰

D.相似干扰


正确答案:AB

第7题:

学校在排课时应尽可能地避免把性质相近的课程排在一起,这样能减少材料相似性引起的前摄抑制、倒摄抑制对记忆的干扰。()


答案:对
解析:
学校应根据记忆规律合理安排教学:①学校在排课时应尽可能地避免把性质相近的课程排在一起,这样能减少材料相似性引起的前摄抑制、倒摄抑制对记忆的干扰;②教师要保证学生的课间休息;③教师应控制每堂课的信息投入量。

第8题:

在成组技术中,对零件进行分类编组的依据是零件的( )。

A:相似性

B:非相似性

C:结构复杂程度

D:加工难易程度


答案:A

第9题:

程乃颐对材料的相似程度与倒摄抑制的关系进行了实验研究,结果发现,插入材料对原有材料干扰最大的是相似程度()

  • A、小的
  • B、大的
  • C、全不相似的
  • D、全部相似的

正确答案:A

第10题:

邻信道抑制可分为()。

  • A、对相邻射频频道干扰的抑制
  • B、互调抑制
  • C、对相邻时隙干扰的抑制
  • D、对相邻调制信号的抑制

正确答案:A,C