简述真菌的概念及其生活史。

题目

简述真菌的概念及其生活史。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

简述酿酒酵母、裂殖酵母、路德类酵母生活史及其特点。


正确答案: ①酿酒酵母:营养体是单倍体或二倍体。子囊孢子发芽成单倍体,及单倍体芽殖;性别不同的两细胞接合,质配、核配成二倍体细胞;二倍体细胞出芽繁殖;二倍体细胞经减数分裂成4个子囊孢子;子囊成熟,孢子释放。②裂殖酵母:营养体是单倍体两单倍体接合、质配、核配成二倍体;二倍体核减数分裂成子囊孢子;子囊成熟,孢子释放。单倍体孢子裂殖,进行无性繁殖。③路德类酵母:营养体是二倍体。二倍体细胞芽殖进行无性繁殖;二倍体细胞内的核减数分裂形成子囊孢子;单倍体子囊孢子在子囊内接合成二倍体细胞。

第2题:

试述真菌的概念及其常用的检验方法。


正确答案: 真菌有细胞核,不含叶绿素,胞浆内有完整的细胞器,能进行有性和无性繁殖,以寄生或腐生方式生存的真核细胞型微生物称为真菌。目前大多数真菌的检验依靠形态学鉴定,即直接涂片法检验。在临床检验中常见的是酵母样菌的感染,其中以假丝酵母菌属、隐球菌属、毛孢子菌属、酵母菌属等为多见。酵母样菌的检验方法包括直接涂片、分离培养及鉴定、动物接种和血清学试验。如新生隐球菌和白假丝酵母菌的基本检验为尿素酶和芽管形成试验,尿素酶阳性为新生隐球菌,有芽管形成者为白假丝酵母菌。

第3题:

简述技能的概念及其特点


答案:
解析:
(1)含义:技能指个体运用已有的知识经验,通过联系而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统。 (2)特点: ① 技能是通过学习或练习形成的,不同于本能行为。 ② 技能是一种活动方式,区别于程序性 知识。技能是由一系列动作及其执行方式构成的,属于动作经验,不同于属于认知经验的知识。例如在“拧螺丝”的过程中,程序性知识是说明螺丝如何拧的动作步骤及执行顺序;技能则是实际拧螺丝的动作方式,是把这些程序性知识转化成相应的活动方式。 ③技能是合乎法则的活动方式,区别于一般的随意行为。技能有这么几个特征:流畅性、迅速性、经济性(所需的生理、心理能量少)、同时性、适应性。但是它有一定的规则,合乎一定的要求,是受意识控制的,例如一个会骑车的人,不用刻意思考怎么骑,但他的意识也在起作用,一旦遇到障碍物,他可以很快避开。

第4题:

典型的真菌生活史包括()和()。


正确答案:无性阶段、有性阶段

第5题:

简述青霉属真菌的无性结构特征及其作用


正确答案: 1)特征:①分生孢子梗从菌丝细胞长出,有隔有分枝,小梗有单轮或双轮生,双轮生中又分为对称和不对称。分生孢子梗的分枝和轮生组成了复杂的扫帚状分枝结构。在扫状枝上,最后一级分枝为产生串生链状分生孢子的小梗,呈瓶梗状,着生小梗的细胞叫梗基,支持梗基的细胞叫副枝。分生孢子常为球形,椭圆形,呈蓝绿色。②可产生青霉素,灰黄霉素等抗生素,还产生柠檬酸,延胡索酸,草酸等有机酸。
(2)作用:危害水果,引起粮食、食品、饲料、皮革、纺织品等的霉坏变质。有的种是人、畜的病原菌。在实验室和研究微生物中是一类污染菌。

第6题:

简述真菌的概念及其常用的检验方法。


正确答案:有细胞核,不含叶绿素,胞浆内有完整的细胞器,能进行有性和无性繁殖,以寄生或腐生方式生存的真核细胞型微生物称为真菌。目前常用的检验方法:直接涂片法、培养法。

第7题:

试述真菌生活史的概念主要生活史的类型和特点?


正确答案: 真菌生活史:真菌孢子经过萌发,生长和发育,最后又产生同一种孢子的过程 真菌的生活史包括无性繁殖和有性生殖。
特点:(1)无性繁殖在一个生长季节可以产生多次,形成无性孢子的数量极大,对植物病害的传播和发展有
很大作用。
(2)有性繁殖在整个生活史中通常仅出现一次,植物病原真菌的有性孢子多半是在侵染后期或经过休眠后才产生的,有助于成为病害的初次侵染来源。
真菌:分为鞭毛菌亚门、接合菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门、半知菌亚门五个亚门。

第8题:

简述概念及其形成
概念:反应客观事物的共同特点和本质属性的思维形式。
概念形成过程的研究:
1.人工概念形成的研究:人为的、在程序上模拟的概念。假设-检验-再假设-检验„直至成功。
2.自然语言概念的获得

第9题:

真菌的生活史


正确答案: 真菌从一种孢子萌发开始,经过一定的生长和发育阶段,最后又产生同一种孢子的过程称为真菌的生活史。

第10题:

试述典型的真菌生活史。


正确答案: 真菌的生活史指从一种孢子萌发开始,经过生长发育,到最后又产生同一种孢子为止的个体发育过程。真菌的典型生活史包括有性阶段和无性阶段;但是,由于真菌的种类繁多,生活史也各不相同,可以大致概括为五种类型:A、无性型:B、单倍体型;C、单倍体—双核或多核型;D、单倍体—双倍体型;E、二倍体型。