简述服饰近代化与衣冠之治的解体。

题目

简述服饰近代化与衣冠之治的解体。

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相似问题和答案

第1题:

简述服饰近代化与衣冠之治的解体。


参考答案:(1)服饰近代化的启动,始于以服饰变革作为风俗改良的活动,并以衣冠之治的解体作为重要的标志,这在维新运动中有突出的表现。
(2)早在“百日维新”期间,康有为上书《请禁妇女裹足折》和《请断发易服改元折》认为女子裹足,不能劳动:辫发长垂,不利于机器生产;宽衣博带,长裙雅步,不便于万国竞争的时代,请求放足、断发、易服以便“与欧美同俗”这就把变衣冠作为学习西方文明和推行新政的一项重要内容,具有启发民智的意义。
(3)辛亥革命推翻了统治中国近三百年的清王朝,结束了在中国延续了两千多年的封建帝制,作为封建主义规章的礼制也随之瓦解。用以维系封建等级制度的衣冠之治,由于它的不平等性也遭到取缔。
(4)真正衣冠伦理政治化观念的,是孙中山提出的服装制作的四条原则,“其要点在适于卫生,便于动作,易于经济,壮语观瞻。用卫生、实用、经济、美观的思想来制作和选择服装,使着装与现代文明接轨这是中国服装史的重大变革.

第2题:

1911年,孙中山领导的辛亥革命,彻底改变了历代王朝繁琐的衣冠服饰制,服饰与职业的关系趋于简捷和平等,任何人都有权选择服饰的款式、色彩、面料及材质,但由于服饰的社会性,仍然要求着装者在选择着装时,要考虑自身职业和()对服饰的要求。


正确答案:身份

第3题:

绘出盛唐时期的女子服饰,并简述其服饰的特点。


参考答案:

女衫衣袖日趋宽大,衣领有圆的、方的、斜的、直的,还有鸡心领、袒领。袒领,即袒露胸脯。


第4题:

“孟尝君怪其疾也,衣冠而见之”中的“衣冠”是名词活用为动词。


正确答案:正确

第5题:

翻译:孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。


正确答案: 孟尝君对他回来这么快感到奇怪,穿戴好衣帽接见他。

第6题:

春秋战国时期,主张“节用”,主张衣冠服饰只求实用,不必过于豪华的谁()。

  • A、孔子
  • B、墨子
  • C、荀子
  • D、韩非子

正确答案:B

第7题:

皆白衣冠以送之。解释“衣冠”在句中的用法及意思。


正确答案: 名作动;穿白衣戴白帽。

第8题:

简述高等教育近代化的主要内涵。


参考答案:

工业革命的兴起、新兴资产阶级的成长以及相应的科学知识的发展,从根本上对中世纪大学产生了巨大的冲击。建立新型的世俗化的大学成为近代高等教育发展的主旋律。
高等教育近代化的主要内涵是:
(1)摆脱教会对大学的垄断和控制,形成由国家、地方和私人等多主体创办大学的局面。
(2)将自由的学术研究和新的民主的管理体制逐渐引入大学。
(3)在古典文科和神学之外设置新的人文学科和自然科学课程。
(4)创办新式大学(如以学术研究为基础的柏林大学)和高等专门学校(如巴黎理工大学和日本的工科大学等)。


第9题:

逛公园时,你要做到下列哪几点()

  • A、衣冠不整、蓬头垢脸进公园
  • B、穿睡衣
  • C、笔挺的西装
  • D、休闲、干净、得体的服饰

正确答案:D

第10题:

说明句中的词类活用现象 孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。


正确答案: 衣冠,名词活用动词