简述服饰近代化与衣冠之治的解体。
第1题:
简述服饰近代化与衣冠之治的解体。
第2题:
1911年,孙中山领导的辛亥革命,彻底改变了历代王朝繁琐的衣冠服饰制,服饰与职业的关系趋于简捷和平等,任何人都有权选择服饰的款式、色彩、面料及材质,但由于服饰的社会性,仍然要求着装者在选择着装时,要考虑自身职业和()对服饰的要求。
第3题:
绘出盛唐时期的女子服饰,并简述其服饰的特点。
女衫衣袖日趋宽大,衣领有圆的、方的、斜的、直的,还有鸡心领、袒领。袒领,即袒露胸脯。
第4题:
“孟尝君怪其疾也,衣冠而见之”中的“衣冠”是名词活用为动词。
第5题:
翻译:孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。
第6题:
春秋战国时期,主张“节用”,主张衣冠服饰只求实用,不必过于豪华的谁()。
第7题:
皆白衣冠以送之。解释“衣冠”在句中的用法及意思。
第8题:
简述高等教育近代化的主要内涵。
工业革命的兴起、新兴资产阶级的成长以及相应的科学知识的发展,从根本上对中世纪大学产生了巨大的冲击。建立新型的世俗化的大学成为近代高等教育发展的主旋律。
高等教育近代化的主要内涵是:
(1)摆脱教会对大学的垄断和控制,形成由国家、地方和私人等多主体创办大学的局面。
(2)将自由的学术研究和新的民主的管理体制逐渐引入大学。
(3)在古典文科和神学之外设置新的人文学科和自然科学课程。
(4)创办新式大学(如以学术研究为基础的柏林大学)和高等专门学校(如巴黎理工大学和日本的工科大学等)。
第9题:
逛公园时,你要做到下列哪几点()
第10题:
说明句中的词类活用现象 孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。