什么是程序性学习？其必要的脑中枢位于哪？其经典代表实验是什么？

第1题：

认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？
认知理论是与联结理论相对立的学习观点，它更强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意识。其代表性的学习理论有：
（1）早期格式塔的顿悟理论；
（2）布鲁纳的认知发现理论；
A.学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，顺序发展，但彼此不可相互替代。
B.学习包含三个几乎是同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。
C.学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
D.发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
（2）奥苏伯尔的认知同化论；
A.学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。
B.学生的学习是接受学习。
C.有意义的接受学习是通过同化过程实现的。
（3）认知建构理论
A.学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
B.学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
C.合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
略

第2题：

实验室质量控制包括哪二类，其目的各是什么？

第3题：

第4题：

灯彩可分为哪两种类型？其代表作分别是什么？

第5题：

少阴病分为哪两大证型？其治则与代表方剂分别是什么？

第6题：

实验室用水的技术指标有哪五项？其单位名称是什么？

第7题：

《玄玄棋经》成书于何时？其经典之处是什么？

第8题：

第9题：

胆碱酯酶抑制药可分为哪三代？各举一个代表药，其特点是什么？

第10题：

经典个体学习理论是什么？