在用对偶比较法制作顺序量表时可能产生的误差是（）

心理量表的编制。 感觉等距法是通过被试将某种感觉上的一段心理量分成主观上相等的若干距离来制作等距量表的方法，可分为“同时”和“渐进”两种方法。“同时”法中最简单的是二分法，“渐进”法每次只要求被试选择一个刺激来等分一个感觉距离。然后在两个更小的感觉距离上进行等分。A项的对偶比较法更注重于“同时”，B项的感觉比例法更注重于“渐进”，D项的差别阈限法同样是更注重于“渐进”。

心理量表的编制。 ①建立顺序的主要方法有：等级排列法（等级排序法）和对偶比较法；②建立等距的主要方法有：感觉等距法和差别阈限法；③建立比例量表的主要方法有：分段法和数量估计法。补充：若运用差别阈限法来制作等距量表，则结果支持费希纳定律；若运用数量估计法来制作比例量表，则结果支持史蒂文森定律。

【答案要点】
(1)研究的题目：制作红、橙、黄、绿、蓝5种运动裙颜色的顺序量表。
(2)自变量：颜色。分5个水平，分别为红、橙、黄、绿、蓝5种。因为是对运动裙颜色的喜好，在电脑上给被试呈现运动裙设计图片，将相同的图片分别制作为红、橙、黄、绿、蓝5种颜色。(3)因变量的操作定义和水平；被试的喜好程度，将两两颜色配对呈现，让被试选择自己喜欢的一个，被选择的颜色得1分。
(4)无关变量的控制：两张配对图片在电脑中的呈现位置要固定，每对图片呈现两次，两次图片的左右位置要互换，电脑屏幕的背景颜色、亮度要相同。被试与屏幕的距离一致．指导语要标准且保持一致。
(5)被试的取样与分配：选取30名视力良好的女性儿童。
(6)实验的过程(如下图)：在电脑上，将5种颜色刺激两两配成对，一共有10对。每次呈现的时候刺激一左一右出现。每一个儿童对要对这20对刺激进行比较，从中选出自己相对喜爱的一个。颜色对安排的顺序如下：

因为两个刺激是一左一右出现，故存在空间误差。为了消除空间的误差，在做完10次后再做10次，后10次的顺序是将前10次的顺序倒过来．呈现的时候还要把两个刺激呈现的左右顺序倒过来。
(7)结果分析：结果用表格形式列出，第一行为颜色，第二行为选择分数。就是每种颜色被挑选的总次数，将不同颜色的选择分数进行排序就可以得到这5中颜色的顺序量表。br>

(8)实验评价：对偶比较法是制作顺序量表的一种间接方法。刺激两两配对呈现，简化了比较的难度，适合儿童被试。

分段法是制作比例量表的方法，制作等距量表的方法有：①差别阈限法。该方法是以绝对阈限为起点，以最小可觉差为测量单位构成量表，是制作等距量表的一种间接方法。②感觉等距法。感觉等距法是制作等距量表的直接方法，它是把两个刺激所引起的某感觉的连续体分出主观上相等的距离来。它有二分法和同时分出几个等分的方法。③评价量表。引起心理量的刺激量客观存在且非连续时，也可以建立很好的心理量表，一种方法就是评价量表。理想的评价量表是一种等距量表，也是制作等距量表的直接方法。注意分段法与二分法是不同的方法，制作的量表也不相同。