信息策略的不同，会改变人们看待自己健康的方式。
第1题：
A、教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素
B、帮助人们了解哪些行为是影响健康的
C、帮助人们自觉地选择有益于健康的行为生活方式
D、提高患者对预防疾病的重视
E、提高患者对慢病管理的依从性
第2题：
健康教育主要目的
A、改变人们生活方式
B、改变自然环境
C、改变人们健康理念
D、改变社会制度
第3题：
2.信息技术并没有改变人们的阅读行为、阅读对象、阅读方式。
判断题：错
第4题：
主观规范指的是，人们对自己（）的人会如何看待自己的特定行为的一种信念。
第5题：
第6题：
A. 讨厌
B. 在乎
C. 认识
D. 喜欢
第7题：
由于人们面对新信息拒绝改变自己的想法，我们可以得出结论，人们并不总是作为理性最大化者行事。()
第8题：
A.为了保持信息而主动地以语言的方式重复先前学过的材料的策略
B.一种高水平的精细的信息加工策略
C.把各种信息联系在一起的学习策略
D.人们对自己学习过程的认知
第9题：
科学实验发现，人的味觉会随着背景音乐的改变而改变。同样的太妃糖，用音调偏高的音乐伴奏时人们感觉吃到的太妃糖更甜，而用音调偏低的音乐伴奏时人们感觉太妃糖不够甜，甚至有些苦。这项研究有助于人们通过改变音乐与味道的搭配使自己吃得更愉悦，也从一个侧面说明（） ①事物的属性会随主体需要的不同而发生改变 ②人们的主观感受会随事物属性搭配的变化而不同 ③人们的价值判断是做出合理价值选择的基础 ④对同一事物的价值判断和价值选择往往会因人而异
第10题：
压力管理常见的四种策略是认知的改变、（）、（）、掌握健康生活方式。