高质量的亲子关系和师幼关系能促进幼儿的同伴交往能力。

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第1题：

幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()

正确答案：对

第2题：

在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()

A、师幼交往

B、亲子交往

C、同伴交往

D、家园互动

正确答案：A

第3题：

幼儿最早形成的人际交往能力是()。

A.师幼交往

B.亲子交往

C.同伴交往

D.其他社会成员交往

正确答案：B

第4题：

对幼儿进行的人际关系教育包括:()等。

A.亲子关系教育

B.师幼关系教育

C.同伴关系教育

D.去自我中心教育

正确答案：ABC

第5题：

幼儿最早形成的人际交往能力的活动是

A、师幼交往

B、亲子交往

C、同伴交往

D、家园互动

参考答案：B

第6题：

师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

正确答案：错

第7题：

良好的师幼交往的价值是

A、有利于增强幼儿的安全感、自信心及探索精神

B、有利于幼儿同伴交往能力的发展

C、有利于加快幼儿对新环境的适应能力

D、促进幼儿自我概念的形成和发展。

参考答案：ABCD

第8题：

比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是

A、师幼交往

B、亲子交往

C、同伴交往

D、家园互动

参考答案：C

第9题：

同伴关系,师幼关系,属于幼儿园环境中的()环境。

A物质

B文化

C精神

D家庭

参考答案：C

第10题：

下列属于水平关系的是()。

A.师幼关系

B.同伴关系

C.亲子关系

D.依恋关系

正确答案:B

高质量的亲子关系和师幼关系能促进幼儿的同伴交往能力。

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