你预期经济学家对公共政策的分歧会随着时间的推移越来越少吗?为什么是或不是?他们的争议会完全消除吗?为什么会或不会?

题目

你预期经济学家对公共政策的分歧会随着时间的推移越来越少吗?为什么是或不是?他们的争议会完全消除吗?为什么会或不会?

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相似问题和答案

第1题:

2月21日上午,随着医护人员的庄严誓词,商丘战疫情援鄂医疗队秣马出征,向着抗击新冠肺炎疫情第一线奋勇逆行。如果你的爸爸妈妈在援鄂医疗队中,你会支持他们吗?为什么?


答案:如果我的爸爸妈妈在援鄂医疗队中,我会支持他们。虽然我舍不得爸爸妈妈的离开,但是疫情当前,舍小家、为大家,这是经常挂在嘴边的话。国家有难,八方支援,这也是书上及老师经常教导我们的话。一个国家、一个民族,在遇到困难、面临危机的时候,总需要有人挺身而出。我的爸爸妈妈能去援鄂为国效力我感到很自豪。从小,爸爸妈妈就教育我要好好学习,将来为国家做贡献,现在我是一名学生,虽然不能亲自上前战役前线,但是我会成为父母坚强的后盾,我会永远支持我的父母。在父母援鄂期间,我会自己照顾自己,让她们对我放心,那样他们会更有精力去救治病人,力争早日战胜疫情。

第2题:

分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。 教师:为什么说鸡、鸭、猪是动物? 学生:因为它们都会叫。 教师:对吗?蚯蚓不会叫,可它也是动物啊! 学生:蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。 教师:鱼不会爬,也不会走,只会在水里游泳;鸟会飞,可它们不是动物吗? 学生:它们是动物,因为它们都会活动,能活动的生物叫做动物。 教师:对了,能活动的生物叫动物。可是飞机会飞,它是不是动物? 学生:飞机自己不会飞,是人开的,它没有生命,是人造的,不是动物。 教师:对了,能自己活动的生物才是动物。


正确答案:(1)上述课堂教学活动采用了教学的启发性原则和巩固性原则。 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们学习主动性和积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。(2)在上述课堂教学活动中,教师并没有直接给出动物的定义,而是不断提出具有启发性的问题,提出与学生认识上产生矛盾的问题,形成一条由问题(或问题组)构成的教学主线,使学生进入有意义自主学习的心理过程。引导学生对“动物”这一概念的理解,并发挥学生的主体地位,不断引发学生的独立思考、积极探索,最后让学生掌握了“动物”这一概念的本质特征。

第3题:

你步行或骑电动车、摩托车会闯红灯吗?()

A.经常会

B.偶尔会

C.从不会


参考答案:C

第4题:

学佛或出家之后,家人依靠自己造恶业,为了防止他们造业,应随顺他们吗?为什么?


正确答案: 不应该,如果为了让他们满意,从而舍弃见解、舍弃学佛,那是非常愚痴的行为。
世间上的流言蜚语各种各样,对你的今生不会有危害,对来世也没有什么影响。尽管出家学佛,很多人不理解,甚至对佛教产生不满,但这是众生的业力现前,并不是你故意去害他们。假如为了博得他人赞叹,从而失坏自己的道业,或者为了让世人满意,自己从此不修忍辱,这些都是不合理的,对自他的今生来世无有任何利益。

第5题:

下列问句中,一个有经验的助人者最可能采用的是()

  • A、“你怎么会„„”
  • B、“你为什么„„”
  • C、“你„„的原因何在”
  • D、“能说说„„的理由吗”

正确答案:D

第6题:

u 若平时你发现你办公室的人或你的下属偷窃了少量的办公用品,你会制止他们吗?如果会的话,你该怎样做?


正确答案:
      

第7题:

母乳喂养的婴儿会更聪明吗,为什么?


正确答案: 母乳里含有的各种乳糖、不饱和脂肪酸和蛋白质能促进大脑发育。按需哺乳能满足婴儿的口欲,有利于心理的发育。母亲乳汁的味道与母亲所食食物有关,多种不同的味道可刺激婴儿神经系统的发育。

第8题:

机器中的周期性速度波动能够完全消除吗?为什么?


参考答案:完全消除周期性速度波动,转动惯量应无穷大,这是不可能的,因此周期性速度波动只能适当减小,不能完全消除。

第9题:

铂金会变色吗?为什么?


正确答案:铂金几乎没有杂质,纯度极高,因此不会褪色或变色,能够在时光流逝中仍然保持光泽。铂金纯净的白色光泽能很好反射着钻石的真正光芒。它为珍贵的珠宝提供最佳的底座,而且还能衬托出黄金天然的黄色光彩。铂金的纯净还十分适合肌肤,因为与极少其它金属内的杂质不同,铂金不会造成过敏反应。

第10题:

油棉纱会自燃吗?为什么?


正确答案: 会。
油棉纱如过多地堆积在通风不良、且潮湿的地面,在夏季温度较高的季节里,会在高温的作用下产生氧化,并不断使温度增高,而引起燃烧。