思辨方法强调在研究者原有知识结构的基础上通过（）来获取知识，着重通过个人的主观感受描述社会现象获得个人主观经验。
第1题：
根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为________、_______和________。
第2题：
跳过某些学习内容，超前进入新知识领域，它又可细分为同质超前和异质超前两种，同质超前就是可以在同一知识结构上进行;异质超前是可以在原有知识基础上，跨入另一尚未涉及的知识领域中进行。是超前教育中的探索式超前。()
第3题：
根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________和并列结合学习。
第4题：
文献分析与研究是通过对收集来的文献进行（），以获取有关研究对象的知识信息的方法。
第5题：
第6题：
根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和___________。
第7题：
通过纸笔的形式了解被测试者的知识广度、知识深度和知识结构的方法是()。
A、技术考试
B、笔试
C、口试
D、不确定
第8题：
教师向学生提出问题，并通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识的方法称为____。
第9题：
体育科学研究者的知识结构的基本要素有哪些？
第10题：
意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够（）的适当的原有知识。