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“以校为本”的体现有（）。

题目

“以校为本”的体现有（）。

  • A、校本研究
  • B、校本培训
  • C、校本课程
  • D、校本管理
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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第1题：

学校管理的根本之道是()

A.以校为本

B.以师为本

C.以知识为本

D.以生为本


参考答案：B

第2题：

今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立（）的教育新理念。

A以生为本

B以人为本

C以校为本

D以科学为本


A
略

第3题：

校本课程开发的特点有:()。

A.涉及课程开发的所有要素

B.以校为本

C.自发、自愿

D.一种持续、动态的过程


正确答案:ABCD

第4题：

古籍校勘的主要方法有（）

  • A、对校
  • B、他校
  • C、本*校
  • D、理校

正确答案:A,B,C,D

第5题：

西安邮电大学的发展战略是（）

  • A、以人才为核心，以学科为龙头，教研统一，开放办学
  • B、坚持质量立校、人才强校、特色兴校
  • C、立足陕西，服务西北，辐射全国，面向世界
  • D、以学生为本、质量立校，培养德才兼应用型高素质人才

正确答案:B

第6题：

甲、乙两校共有毕业生180人，两校各买了一批纪念册，给本校毕业生每人一本后，甲校余116本，乙校余114本。经研究两校各向彼校毕业生每人送一本纪念册，送后甲校还比乙校多剩10本。问甲校的毕业生人数比乙校的毕业生人数多多少人？()

A.20人

B．16人

C．10人

D．8人


正确答案：D
由题意知，两校各给本校毕业生每人一本后共余下116 +114 - 230（本）。两校再各向彼校毕业生每人送一本后共余下230-180- 50（本）．而这时甲校比乙校多余下10本，故知此时甲校还余下(50+10)÷2-30（本）．乙校还余下(50 -10)÷2-20（本）。而两校各给对方每个毕业生送了一本后，相当于两校买的纪念册各发了180本，所以甲校买了30+180 - 210（本）．乙校买了20+180=200（本）．甲、乙两校的毕业生人数分别是210 -116 - 94（人），200-114= 86（人）。二者相差94-86-8（人）。故选D。[解二]第一次分发毕业纪念册后，甲校余下的比乙校多116 -114 -2（本）．给彼校分发完毕后，甲校比乙校剩余的多10本，由此可推断甲校学生比乙校多10 - 2-8（人），故选D。

第7题：

家校合作的模式有哪些？（）

  • A、以校为本
  • B、以家为本
  • C、以人文本

正确答案:A,B

第8题：

管理理念的发展历程是:()。

A.以系统为本——以结果为本——以流程为本——以人为本

B.以流程为本——以结果为本——以系统为本——以人为本

C.以结果为本——以系统为本——以流程为本——以人为本

D.以人为本——以系统为本——以流程为本——以结果为本


答案：B

第9题：

教育观念的改革，是指由（）

  • A、以师为本转变成以生为本
  • B、以教为本转变成以学为本
  • C、以知识为本转变成以素质为本

正确答案:A,B,C

第10题：

一所学校的文化特色最重要的核心应该是哪一项（）

  • A、以校为本
  • B、以师为本
  • C、以学为本
  • D、以人为本

正确答案:D

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