支架式教学的理念来源于()。

题目

支架式教学的理念来源于()。

  • A、皮亚杰的认知发展理论
  • B、维果斯基的“最近发展区”理论
  • C、皮亚杰的“最近发展区”理论
  • D、维果斯基的认知发展理论
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

支架式教学是最好的教学方式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第2题:

重级工作制吊车梁疲劳计算采用容许应力幅法时,下列可不计算疲劳的部位是(  )。

A.简支实腹吊车梁的下翼缘板
B.简支桁架式吊车梁端压杆
C.简支桁架式吊车梁端拉杆
D.简支桁架式吊车梁下弦杆

答案:B
解析:
根据应力幅概念计算,承受压应力循环和拉应力循环是完全相同的,且在部分试验资料中也有在压应力区发现疲劳开裂的现象,但鉴于裂缝形成后,残余应力即自行释放,在全压应力循环中裂缝不会继续发展,所以压杆可不计算疲劳。

第3题:

网点转型的核心理念落地执行,最坚强的支撑来源于()

A、网点员工

B、管理者

C、二支行长

D、员工家属


参考答案:B

第4题:

下面哪种教学不属于建构主义教学模式()

  • A、情境教学
  • B、讲授教学
  • C、随机访问教学
  • D、支架式教学

正确答案:B

第5题:

支架式教学


正确答案:支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的,为此,事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入。

第6题:

个别化教学的典型代表是()。


A.情境教学
B.支架式教学
C.程序教学
D.复式教学

答案:C
解析:

第7题:

支架式教学、抛锚式教学、随即进入教学是认知主义学习理论提倡的教学方法。


正确答案:错误

第8题:

冠状动脉右优势型是指

A.窦房结的60%来源于右冠状动脉,40%来源于左回旋支

B.房室结的98%来源于右冠状动脉,2%来源于左回旋支

C.左室的后降支和后支均来源于左回旋支

D.左室的后降支来源于右冠状动脉,左室后支来源于左回旋支

E.左室的后降支和后支均来源于右冠状动脉


参考答案:E

第9题:

建构主义提倡的教学设计包括()

  • A、自下而上的教学设计
  • B、随机通达教学设计
  • C、抛锚式教学设计
  • D、支架式教学设计

正确答案:B,C,D

第10题:

“支架式教学”的构成要素及特征是什么?


正确答案: 要素:
①、进入情境;
②、搭建支架,引导探索;
③、独立探索;
④、协作学习;⑤、效果评价。
特征:
①、重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用;
②、认为儿童认知发展不仅是一个个体的过程,还是一个社会和文化的过程。