幼儿园教师带孩子们来郊区小农场参观,让城里的孩子看到了“真正的猪和牛”其主要的教学方式是()。
第1题:
第2题:
第3题:
运用讨论式教学时应该避免的是( )。
A.让孩子们想到什么就说什么
B.提供孩子们良好的自由的氛围
C.设法让孩子们感到不紧张
D.发现孩子们说的不正确时当场立即制止
第4题:
春天的早晨,孩子们陆陆续续来到幼儿园。早来的孩子们和值日生一起在给自然角里的各种植物浇水,突然发现一个花盆裂开了一道大约有两厘米宽的缝,孩子们觉得很奇怪。“花盆为什么裂了?”“花盆里面有什么?”教师通过提出问题,引导孩子们进行探索。孩子们把花盆撬开进行观察,最后发现是花盆里逐渐长大的小土豆把花盆撑破了。“土豆那么小,哪有那么大的劲?”有些孩子又产生了疑问。教师又利用饭后散步时间带孩子到操场上观察大树根。孩子们终于悟到:根真有劲。 本案例体现了学前科学教育活动组织中的哪种组织形式?请简要说明。
第5题:
家长为了让孩子做好入园的心理准备,可以带孩子去参观幼儿园,通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象,缓解孩子对陌生缓解的焦虑感,从而容易适应幼儿园的生活环境。
第6题:
第7题:
如何成才能真正成为孩子们的朋友?
第8题:
第9题:
作为一名幼儿教师,让孩子喜欢自己是很重要的,怎样才能成为一名孩子们喜欢的教师呢?
第10题:
幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”,这种教学方法称为()。