简述冲突的过程是什么。

题目

简述冲突的过程是什么。

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

简述布劳是如何运用交换过程来说明竞争、分化、整合与冲突等社会现象的。

正确答案: 1.竞争：交换各方，试图在竞争中占据有利地位，因资源不同，结局是资源优势人，顺利实现交换过程，优胜者。缺乏有效资源人，未能按照期望得到公平回报，失败者。
2.分化：竞争的每一步结果都特推动着群体内部结构的分化。相对丰富社会资源、稀有资源的人，较高的交换地位，从多数人处得回报。可自由选择交换对象。其他成员，较低交换地位，不能自由选择。
3.整合：地位低的人，依从的好处大于拒绝的损失，高的人，资源与依从价值相当。遵循互惠和公平规范，形成对权力结构的集体赞同，确立权利结构合法性。
4.冲突：报酬结构与报酬期待结构不符，成员感觉，代价多于报酬，产生被剥夺意识，瓦解权威的集体赞同和统一规范，消弱成员相互控制，权威蜕变为强制性权力，导致上下级对立。

第2题：

简述大呼吸损耗的生成过程是什么？

正确答案: 1、大呼吸损耗是指在收油发油时，罐内气体空间改变而产生的损耗。
2、油罐收油时，罐内液面升高压缩上部的气体，使气体的压强增大，导致呼吸阀打开，油蒸气排出。
3、发油时，罐内气体空间增大压强减小，罐外的气体通过真空阀被吸入罐内，补充因发油而多出的气体空间，吸入的空气使罐内油蒸气浓度降低，加剧了油品蒸发。

第3题：

简述氮气的精制过程是什么？

正确答案: 来自界区的氮气在E-1108加热后，经过C-1109或C-1114脱氧，然后在C-1112或C-1113中被干燥后，进入各个精制氮气用户。

第4题：

简述教学过程的本质是什么？

正确答案: ①、是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；
②、是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；
③、是教养与教育的统一。

第5题：

CSMA/CD减少冲突的过程分两个部分，即载波监听和冲突检测，简述这两部分工作过程。

正确答案: （1）载波监听：是在各结点向总线发送信包之前，先测试一下总线上有无信包在传送，也就是测试一下总线上是否有载波信号。若这时总线是空闲的，没有任何载波信号，则本结点可传送信包。若测得总线正忙，有载波信号，则需延迟片刻再进行传送，发送前仍要测试。由于这个过程是在传送信包之前进行的，又称为“讲前先听”。
（2）冲突检测：发送信包的结点一面将信息比特流经发送器送至总线，一面经接收器从总线上将信息接收下来。将所发送的信息和接收进来的信息进行比较，当不一致时则发生了冲突。这时，发送信包的结点将停止本次发送并准备重新发送。冲突检测的好处是可以及时发现冲突，不必等待整个信包发送完，由目的站发回否定应答或由超时机构报告错误，从而提高了传输效率。

第6题：

简述气焊冶金过程是什么？

正确答案: 在氧炔焰作用下，熔化的器材、焊材、熔剂、杂质及侵入的空气等之间所发生的猛裂而复杂的化学反应和物理反应，即在气焊条件下母材、焊材的再熔炼过程。

第7题：

简述载波侦听多路访问/冲突检测协议（CSMA/CD）的工作原理是什么？

正确答案:具体工作原理可以概括如下：先听后说，边听边说，一旦冲突，立即停说，等待时机，然后再说，听，即监听、检测之意，说，即发送数据之意。

第8题：

简述游戏中的障碍与冲突在游戏过程与发展的应用。

正确答案: 将障碍变成为在游戏过程中，需要游戏者解决的难题；
冲突变成为游戏者前进的阻碍，迫使游戏者根据自己目前的状况，想出有效的解决办法。障碍是谜题，冲突是战斗。在角色扮演（RPG）游戏中，这两种因素应用最为广泛。
恰当的为游戏者设置障碍和冲突，使游戏者有不断克服困难向前进的动力，从而推动故事情节向前发展。

第9题：

简述西蒙提出的解决决策过程中冲突的方式。

正确答案: （1）要确定一个满足共同准则的解决问题的办法。
（2）用劝说的方法，改变个人目标，使之与组织目标一致。
（3）当目标问题上的意见分歧不可改变时，可采用协议方式。
（4）与协议性质相似，可使用权术来解决群体间的利益冲突。
所以，因个人不能做出决定所引起的利益冲突，主要采用前两种方式；因组织冲突所导致的群体间的利益冲突，主要采用后两种方式。

第10题：

简述人们对冲突的理解与看法有一个发展过程。

正确答案: ⑴冲突有害论：早期传统观点认为一切冲突都是消极的，有害的，应竭力避免。
⑵冲突接纳论：认为，冲突是所有群体和组织中自然发生的现象，不可避免，我们应该接受它。
⑶冲突有益论：认为，冲突是工作和生活的一个组成部分，可以起到有益的作用，维持团体最佳冲突水平，可以保持团体的活力和创造力。因此，我们需要鼓励冲突，善于对冲突进行管理。

简述冲突的过程是什么。

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容