为什么说茶与酒体现了“乐生”的文化内涵？

第1题：

为什么说语文课程内容具有文化的内涵？
就内涵来讲，语文课程内容具有浓郁的文化品格与文化特质，它是一种意义和价值体系。它蕴含了民族精神、价值观念与思维方式。
1.听说读写的言语活动是语文课程内容的重要载体与呈现方式，它表现为汉语言世界里的文化呼吸运动。学生的听与读，从总体上看是一种文化的输入过程，也就是讲民族的、传统的、他人的文化内化为自己的精神世界。是言语主体在文化的反思中重组和改造了旧有的、他人的文化。
2.说与写，是一种言语表达行为，从总体上看是一种文化的输出过程。即将自己的内在的精神展示给世界并试图改变他居于其中的世界。
3.选文，既是课程内容的载体，也是言语活动的凭借，它包含了丰富的文化内涵，学习选文的过程实际就是学生汲取文化的营养、建构精神世界的过程。
从关注选文“写了什么”开始，直指其内在的精神价值层面，从而让选文起到对学生精神陶冶与文化涵养的作用。同时，选文所呈现的民族智慧、文化观念、科学精神与思维方式等精神价值层面的东西所起到的对学生终身的文化影响。
事实、原理、概念等语文知识，是语文课程的内容要素之一。它们呈现出汉语文所特有的文化现象与文化特征，汉语的所有特点都是它浓郁的人文性的体现。
从语文课程内容的文化内涵来看，学生是要感悟、体验和理解它内在的精神意蕴和它所包含的文化精神。在听说读写的言语实践中进行情感的陶冶、心灵的建构和文化精神的涵养，是语文课程的文化使命。
略

第2题：

婚俗受礼不是茶体现的文化内涵。

第3题：

第4题：

为什么说《诗经》是中国上古文化一部形象化的历史？它从哪些方面体现了中华民族上古的文化精神？

第5题：

酒文化中“满杯酒，半杯茶”，给别人倒酒要倒满。

第6题：

茶的最初发现，传说是（）。

• A、魏晋以茶代酒说
• B、商周说
• C、秦汉说
• D、神农尝百草

第7题：

茶的最初发现传说是（）。

• A、魏晋以茶道酒说
• B、商周说
• C、秦汉说
• D、神农尝百说

第8题：

第9题：

为什么说瓷器比较完美的体现了中国文化的面貌？举例说明

第10题：

为什么说健康教育与健康促进体现了三级预防的思想？