简述如何研究制定社区发展的方案？

美国政府率先于1960的年制定了“反贫困作战计划”把社区发展基本原则和方法纳入“社区行动方案”中。故选C

（1)选择研究对象。 教育研究是有目的、有计划地认识教育现象，探索教育规律的活动，具有很强的探索性。为了揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是有典型代表意义的，只有这样才能保证研究结果的可靠性。选择有典型代表性意义的研究对象，即取样，一般应遵循以下要求： 第一，明确规定总体; 第二，取样的随机性; 第三，取样的代表性; 第四，合理的样本容量。 (2)确定研究方法 研究方法的选择取决于研究目的。在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优 方法”，哪一种或几种研究方法对实现研究目的最有效，就选择哪一种或哪几种。 同时，教育研究的每类方法，又有各自的特点及不同的适用条件和范围，不能相互替代。在注意每种方法的独立性的同时，还要注意它们之间的联系。尤其是在难度较大的研究课题中，往往需要几种方法的互相结合，配合使用。 另外，还要考虑被试的特点，研究的主客观条件。 ⑶制订研究计划。 研究计划是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，对研究的各项主要工作进行合理的安排。研究工作计划的完成，标志着研究的构思阶段基本结束。其基本内容包括研究 题目、对研究课题目的及意义的简要说明、课题研究的基本内容、预计突破哪些难题、研究的思路和方法、研究工作方案和进度计划、研究课题 已具备的工作基础和有关条件、研究成果的预计取向及使用范围、经费概算以及需购置的仪器设备。