简述动机这一概念包含的意义。

题目

简述动机这一概念包含的意义。

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相似问题和答案

第1题：

简述学习策略的概念包含哪几个特征?

正确答案：

第2题：

对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容？

答案：

解析：

《中华人民共和国教师法》第1章第3条对教师概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
这一界定包含两方面的内容：(1)教师职业是专门职业，教师是专业人员； (2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

第3题：

对教师概念这一界定包含哪些内容？

正确答案：

第4题：

何谓系统的寿命周期费用？提出这一概念有何意义？

正确答案:系统的寿命周期费用（Life Cycle Costs，以下简称LCC）是指在系统的整个寿命周期内，为获取并维持系统的运营（包括处置）所花费的总费用。它包括硬件、软件的研制费、生产费、后勤保障费用以及在研制、采办、使用、技术保障和处置过程中所需的各种人员费用。
不同的系统，其寿命周期费用构成不完全相同，各构成成分间的比例关系也不完全一样。实践表明，在寿命周期费用中，使用费用（使用维修与保障费用）所占的比例越来越大，提出LCC这一概念，体现了对系统经济性的考虑更加全面完善。

第5题：

简述保险这一概念具备的要素。

正确答案: （1）特定风险事故的存在。
（2）补偿损失，安定生活。（经济补偿，以减少风险损失的程度）
（3）集合众多的风险单位。
（4）保费负担，公平合理。（保费众担，收费、理赔公平）

第6题：

简述数学概念教学的意义。

参考答案：1.正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石例如，整数百以内的笔算加法法则为：“相同数位对齐，从个位加起，个位满十，就向十位进一。”要使学生理解掌握这个法则，必须事先使他们弄清“数位”、“个位”、“十位”、“个位满十”等概念的意义，如果对这些概念理解不清，就无法学习这一法则。2.正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件如要判断3/3、4/3、2/3、9/4、39/40各分数中，哪些是真分数，哪些是假分数，学生必须对真分数、假分数的概念十分清楚，才能去进行判断和推理。3.重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强例如，只要学生真正掌握了商不变性质，就有助于以后分数、比例的学习，有助于顺利地理解分数的基本性质和比例的基本性质，解决通分、约分、扩大、缩小的问题。

第7题：

简述计算负荷概念及意义？

正确答案:通过负荷的统计计算求出的用来按发热条件选择供电系统中各元件的负荷值，称为计算负荷。
计算负荷是供电设计计算的基本依据。计算负荷确定得是否合理，直接影响到电器和导线电缆的选择是否经济合理。计算负荷确定过大，将使电器及导线电缆的型号、尺寸放大，造成投资及有色金属的浪费。计算负荷确定过小，又将式所选电器、导线电缆处在过负荷下运行，增加了电能的损耗，出现过热，导致绝缘老化过早甚至烧毁，同样造成损失。

第8题：

简述义务教育的概念及意义。

正确答案：

第9题：

简述土地管理的概念及概念所包含的内容。

正确答案:土地管理是国家在一定的环境条件下，综合运用行政、经济、法律、技术等方法，为提高土地利用生态、经济、社会效益，维护在社会中占统治地位的土地所有制，调整土地共系，监督上地利用，而进行的计划、组织、控制等综合性活动。
土地管理这一概念包括6个方面的内容：
①土地管理的主体是国家。
②土地管理的客体是土地及土地利用中产生的人与人、人与地、地与地之间的关系。
③土地管理的基本任务是维护在社会占统治地位的土地所有制、调整土地关系和监督土地利用。
④土地管理的方法是综合运用行政、经济、法律、技术等方法管理土地。
⑤管理的职能是计划、组织与控制。
⑥土地管理的目的是提高土地综合效益，维护土地公有制。

第10题：

简述学习动机的概念及功能。

正确答案: 1、概念：动机是引起与维持有机体活动，并使该活动指向某一目标的内部动力或过程。学生的学习行为也同样受动机支配，这种动机就是学习动机。
2、功能：
（1）、激发功能：动机使有机体进入活动状态，提高唤醒水平，集中注意力，引起行为。
（2）、定向功能：动机使有机体的行为引向某一特定目标，有选择地进行某些活动。
（3）、强化功能：动机可以将所选择的活动保持适当的行为强度，直至完成，而当目标达到时，动机又可以加强这种活动或行为产生的概率。

简述动机这一概念包含的意义。

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