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在美术教学中，认识的客体是（）。A、教师B、学生C、教科书D、教具

题目

在美术教学中，认识的客体是（）。

  • A、教师
  • B、学生
  • C、教科书
  • D、教具
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

在“对话一互动”式的教学过程中。教师和学生的关系是()。

A.教师是主体，学生是客体
B.学生是主体，教师是客体
C.都是主体
D.都是客体

答案：C
解析：
“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生都是主体，他们在人格上是平等的。

第2题：

对于普通高中美术教学认识正确的是（　　）。

A．普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
B．在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样
C．教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造
D．美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握

答案：A
解析：
《普通高中美术课程标准(实验)》的教学建议中说到，普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。教师应向学生介绍每一个学习模块的内容和学习方法，并尊重学生的意愿，根据学生的兴趣、特长和未来的发展需要，指导学生对其中的若干模块进行选修。故选A。

第3题：

美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师()

A、强调学习成绩，让“差生”感到羞愧

B、提高学生尊严、保护学生隐私

C、学生相互欣赏、教师时刻提供帮助

D、对学生欣赏和帮助


参考答案：C,D

第4题：

（ ）是指美术教师通过展示各种实物和直观教具,……,使学生在观察中获得感性认识的教学方法。

A.观察法
B.谈话法
C.演示法
D.讲授法

答案：C
解析：

第5题：

下列有关中学化学教科书的说法正确的是（　　）。

A、教科书是教师教学参考之一、教学不必完全依照教科书
B、教科书设置各种栏目的主要目的是提高学生的学习兴趣
C、教科书是学生学习的主要依据、其内容学生都应该掌握
D、教科书中习题是教师确定教学内容深、广度的主要依据

答案：A
解析：
教科书只是教师教学的参考，不必照搬，A项正确。教科书设置各种栏目的主要目的是改进教师的教学方法和促进学生学习方式的转变，B项错误。教科书是学生学习的主要依据，但其内容不需要全部掌握．需结合学生的知识水平及认知特点确定。C项错误。教师确定教学内容的深、广度，应依据学生的知识水平、认知特点、考试要求等，不能依据习题，D项错误。故本题选A。

第6题：

构成教学过程的基本要素是()。

A.教师、学生、教学方法
B.教师、学生、教学内容
C.教师、学生、教材、教具
D.教师、学生、教学内容、教学手段

答案：D
解析：
构成教学过程的要素有许多方面，人们从不同的立场和视角进行分析，形成了不同的观点。一般认为，教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素，学生是教学过程的基本因素之一，在教学过程中处于学习的主体地位。教学内容与教学手段是教和学双边活动的中介，只有通过教学内容和教学手段，才能使教和学双方发生相互作用，否则就不可能有教学过程。

第7题：

教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（　　）。

A．美术文化传递者
B．学生人格塑造者
C．教材内容代言者
D．教学活动组织者

答案：C
解析：

第8题：

在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( )


A.教师是主体，学生是客体

B.学生是主体，教师是客体

C.教师与学生都是客体

D.教师与学生都是主体

答案：D
解析：

第9题：

教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具．让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（　　）。

A.示范法
B.演示法
C.讲授法
D.表象法

答案：B
解析：
【知识点】体育教学手段的分类、特点及适用条件。
【答案】B。
【解析】演示法是教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。

第10题：

美术教学过程中的主要矛盾是（）

A教师与教材

B学生与教材

C教师与学生

D教师、学生与教材


C
略

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