谈谈群体性事件主体构成的层次理论对预防与处置群体性事件的意义?

题目

谈谈群体性事件主体构成的层次理论对预防与处置群体性事件的意义?

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第1题:

结合群体性治安事件的构成,阐述如何预防群体性治安事件。


参考答案:

群体性治安事件的构成:
(1)主体要件:特定环境下聚集并实施了一定危害社会行为的群体;
(2)客体要件:所侵害的客体;
(3)主观方面:事件主体的主观心理状态;
(4)客观方面:危害社会的行为。预防群体性治安事件:
(1)群体性治安事件的预防方针;
(2)群体性治安事件的预防方法:
一是加强基层基础工作和情报信息工作;
二是加强治安管理,做好各项预防工作;
三是在一般预防的基础上,加强对重点人、重点时空的预防;
四是加强理论研究,掌握群体性治安事件发生、发展的规律。


第2题:

社区常见的由预防接种和预防服药群体性不良反应及医源性感染事件导致的突发公共卫生事件的主要表现不包括()

A、群体性预防接种异常反应

B、预防接种引起的群体性癔症

C、个体预防性服药反应

D、医源性、实验室和医院感染暴发

E、职业暴露事件


答案:C

第3题:

()是群体性治安事件处置工作的前提和基础。


参考答案:信息情报工作

第4题:

近年来,社会群体性事件层出不穷,如贵州省瓮安事件、云南丽江环保纠纷事件……请谈谈你对群体性事件的看法。


答案:
解析:
纵观接连发生的群体性事件,虽然导火索不同,但其中深层次的原因大体相同。几起事件无不是由群众的利益诉求长期得不到有效解决,一些领导干部对群众的感情冷淡麻木、滥用警力激化矛盾等造成的。
激烈的冲突对抗、严重的破坏性后果、恶劣的社会影响,几起群体性事件以极端表现形式给基层党委、政府敲响了警钟。
这几起事件给基层执政的一个深刻警示是:在关系群众切身利益的问题上,政府绝不能麻木不仁,无所作为,而必须有作为、早作为,畅通各种利益诉求渠道,及时解决群众的各种诉求,不能让百姓的言论成为“堰塞湖”。在矛盾凸显期,各级领导干部不应回避矛盾,要敢于直面矛盾,善于化解矛盾。回避矛盾,只能将“小事拖大,大事拖炸”,最后积重难返。另外,在处理一些社会矛盾和纠纷时,基层政府不能过度依赖于强制手段,这不仅不利于缓解和消除矛盾,反而会不断制造矛盾,加剧政府与民众之间的紧张关系。一味地看重秩序的维护,随意动用警察,采用暴力手段平息人民内部矛盾和纠纷,虽然表面上平安了,但怨气却不断积累,矛盾不断加深,从而为引发更大的冲突埋下了隐患。

第5题:

()是指在突发社会安全事件应对时,首先要尽可能的做好事件的预防工作,努力杜绝其发生。

A.预防为主

B.风险管理

C.群体性事件处置

D.事故灾难事件处置


参考答案:A

第6题:

以利益相关者为主体的群体性事件与以非利益相关者为主体的群体性事件有哪些区别?


参考答案“以非利益相关者为主体的群体性事件”与“以利益相关者为主体的群体性事件”是群
  体性事件的两个小类。“以非利益相关者为主体的群体性事件”指的是参与群体性事件的大多
  数群众的利益并没有受到直接损害或威胁,却由于种种原因成为参与这种事件的主力。“以利
  益相关者为主体的群体性事件”指的是参与群体性事件的大多数群众是因为其利益受到直接
  损害或威胁而成为参与这种事件的主力。
  就行动目标而言,“以利益相关者为主体的群体性事件”是为了实现群体直接的利益诉求。而在“以非利益相关者为主体的群体性事件”中,许多参与者与事件无直接利益关系,多是由于
  当地在矿产资源开发、移民安置、建筑拆迁等工作中,侵犯群众利益的情况长期存在。人们借
  群体性事件发泄不满情绪。
  就组织机制而言,“以利益相关者为主体的群体性事件”中,参与者一般彼此熟悉,形成了
  一定的组织结构,甚至有明确的领导者。而在“以非利益相关者为主体的群体性事件”中,许多
  参与者只是临时起意加人,组织化程度比较低。
  中国社会1990年代后,非利益相关者为主体的群体性事件的数量和影响力都呈上升趋势。

第7题:

群体性事件应对的基本原则:预防与处置并重,常态与非常态相结合。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第8题:

群体性治安事件的客观方面是群体性治安事件的主体实施了()的行为


参考答案:危害社会

第9题:

在学术界,学者从不同的学科,以不同的研究视角、研究方法对群体性突发事件进行探讨,有不同的理解和认识,并从()维度对群体性突发事件做分类研究。

A.“谁、多少人”——事件的参与主体与规模
B.“为什么”——产生的根源
C.“什么性质”——事件的矛盾属性
D.“怎么样”——表现形式
E.“怎么办”——解决和处置措施

答案:A,B,C,D,E
解析:
在学术界,学者从不同的学科,以不同的研究视角、研究方法对群体性突发事件进行探讨,有不同的理解和认识,并从多种维度对群体性突发事件做分类研究。这些维度主要是:“谁、多少人”——事件的参与主体与规模为什么”——产生的根源;“什么性质”——事件的矛盾属性;“怎么样”——表现形式;“怎么办”——解决和处置措施等五个维度去定义群体性突发事件。但多数是对群体性突发事件的描述性界定。

第10题:

对于群体性事件,要()。

  • A、发现得早
  • B、控制得住
  • C、预防得早
  • D、处置得好

正确答案:A,B,D

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