简述政策法规评估的三个阶段。

题目

简述政策法规评估的三个阶段。

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相似问题和答案

第1题:

公共政策评估过程包括评估准备、()和评估总结三个阶段。

A.评估实施

B.评估调查

C.评估执行

D.评估完成


答案:A


解析:

公共政策评估是指特定的评估主体根据一定的标准和程序,通过考察政策过程的各个阶段、各个环节,对政策的效果、效能及价值所进行的检测、评价和判断。

根据《公共政策概论》中的政策评估章节知识点可知,公共政策评估过程包括的阶段有:评估准备、评估实施、评估总结。


第2题:

简述骑士教育过程的三个阶段。


答案:
解析:
【答案要点】骑士教育是这一时期西欧封建社会等级制度的产物,也是一种特殊的家庭教育形式。其主要目的是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。骑士教育的实施分为三个阶段:从出生到七、八岁为家庭教育阶段。儿童主要在家庭中接受母亲教育,学习的内容有宗教知识、道德教育以及身体的养护与锻炼。七、八岁以后为礼仪教育阶段,低一级的贵族将儿子送到高一级的贵族家庭中充当侍童,主要学习上层社会的礼节和行为准则,同时,也要学习一些基本的知识和技能,在这一阶段,还要进行赛跑、角力、骑马、击剑等内容的训练,以使身体强壮有力。14~21岁为侍从教育阶段,重点是学习“骑士七技”,同时还要侍奉领主和贵妇。年满21岁时,通过授职典礼,正式获得骑士称号。

第3题:

社区教育效果的评估工作主要包括()三个阶段。

A.试验阶段

B.实施阶段

C.准备阶段

D.总结阶段


正确答案:BCD

第4题:

社会政策法规周期研究的核心阶段是()

  • A、社会政策法规的制定阶段
  • B、社会政策法规的执行阶段
  • C、社会政策法规的评估阶段
  • D、社会政策法规的终结阶段

正确答案:A

第5题:

简述团体结束阶段团体评估的方法。
(1)行为计量法。
(2)标准化的心理测验。
(3)调查问卷。

第6题:

简述教师成长的三个阶段。


答案:
解析:
简述教师成长的三个阶段。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
(1)关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,或花大量时间与学生搞好关系或想方设法控制学生。重视人际关系和他人的评价与态度,重视课堂管理是这一阶段的主要表现。
(2)关注情境阶段。在此阶段,教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。一般来说,老教师比新教师更关注此阶段。
(3)关注学生阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后,成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,教学材料和教学方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

第7题:

简述规划设计的三个模式,重点是格林模式,每个阶段主要的工作和社区评估。
一、评估-分析-行动模式
即3A模式
评估(assessment)通过科学、完整的资料收集进行社区需求评估,确定当前发展水平,取得的成绩和存在地问题。
分析(analysis)根据上述的评估,分析原因所在和需求。
行动(action)按程序决定规划内容并执行。
二、归元-赋权-控制模式
归元:把健康促进各项目的各项工作具体分解,将各项工作“回归”到相关单位。
赋权:依据项目多元分工,把项目工作责、权、利赋予有关部门,由有关部门按照该部门运行规律统筹该部门的健康教育工作。
控制:对健康促进项目实施单极化管理,对各个部门进行协调、组织、监督、培训等。
三、格林模式:
1、诊断阶段(和需求评估)即PRECEDE阶段
2、执行阶段即PROCEED阶段
步骤:
1)社会学诊断
2)流行病学诊断
3)行为与环境诊断
4)教育与组织诊断
5)管理与政策诊断
6)为评价阶段
社区诊断又称社区评估:通过客观的科学的方法对社区人群认可的该社区主要健康问题及其影响因素,以及与这些问题有关的该社区内的组织机构、政策和资源现状进行确定的过程。

第8题:

在项目前评估、项目跟踪评估和项目后评估者三个不同阶段的项目评估中,项目评估的对象是不同的。()


答案:对

第9题:

社会政策法规评估的标准有哪些?


正确答案: (1)生产力标准:根本标准
(2)效益标准:达到目标的程度
(3)效率标准:投入与产出的比率
(4)公正标准:有关社会资源利益成本五年公平分配的程度
(5)社会政策法规回应度:满足特定社会团体需求的程度

第10题:

政策法规周期中最活跃.最丰富.最复杂也是最关键的环节是()

  • A、制定阶段
  • B、执行阶段
  • C、评估阶段
  • D、终结阶段

正确答案:B