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（）都使用了“拟人”这一修辞手法.A、①一盏离愁，孤单伫立在窗口.②花开一次的成熟我却错过.B、①你走之后，酒暖回忆思念瘦.②水总向东流，时间怎么偷.C、①一壶漂泊，浪迹天涯难入喉.②你像一只蝴蝶飞进我窗口.D、①夜半清醒的烛火不忍苛责我.②杨柳低垂首，圆月更寂寞.

题目

（）都使用了“拟人”这一修辞手法.

  • A、①一盏离愁，孤单伫立在窗口.②花开一次的成熟我却错过.
  • B、①你走之后，酒暖回忆思念瘦.②水总向东流，时间怎么偷.
  • C、①一壶漂泊，浪迹天涯难入喉.②你像一只蝴蝶飞进我窗口.
  • D、①夜半清醒的烛火不忍苛责我.②杨柳低垂首，圆月更寂寞.
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相似问题和答案

第1题：

假如你是财务处一名出纳,有人前来要你报账,你应该:()。

A.这事不归我管，你需要去1号窗口办理

B.我不管这事

C.不好意思，我这里是负责领钱的，报账需要去1号窗口办理

D.你去1号窗口吧


参考答案：C

第2题：

小土问我：“你是否不承认车是你偷的?”这句话有一个隐含的前提是（ ）。

A．我从不承认错误

B．车是我偷的

C．我应该承认车是我偷的

D．车不是我偷的


正确答案：B
根据句子之间的逻辑关系可知，这句话隐含的前提是“车是我偷的”。正确答案选B。  

第3题：

对下面句子所用修辞手法判断有误的一项是()

A.妈妈生气地对儿子说:"都十二点了你才回来,你可真是长大了!。(反语)

B.四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语?

(比拟、反问)

C.我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。(拟人)

D.惨象，已使我目不忍视了;流言，犹使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

(对偶、反复)


参考答案：B

第4题：

案例：
阅读下面的学生习作．完成第16-17题。
我与风的亲密接触
我想拥抱风．并成为它的心跳。
——题记
①你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你没有色彩，却让世间风光无限。
②古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态：“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑：“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮。
③你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。
④你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪。你挥洒爱的雨露，浸润着枯萎的树枝。滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力．于是．我陶醉在春风里。
⑤你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩。夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩。
⑥你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单．即使你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚．带来了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重。
⑦你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼籍，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华．吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与苍桑。
⑧我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。
⑨风，你是我一生最美丽的拥有。
问题：
请指出该习作的优点．并结合内容进行简要分析。(12分)


答案：
解析：
这是一曲对风的由衷赞歌。用第二人称“你”代指被描写对象——风，这样写如与风谈心．显示出与风的“亲密”。扣题紧，也便于抒发感情。
文章的优点表现在以下几个方面：
(1)季节转换，线索分明。以时间的推移和季节的转换为线索，演绎出了风的唯美以及风给“我”的启迪。
(2)适时引用，添彩增辉。适时引用诗词名句，是本文的亮点之一。文章的第二段“沾衣欲湿杏花雨．吹面不寒杨柳风”等诗词名句的引用，为整篇文章的描写和抒情奠定了坚实的基础，让读者沉浸在浓浓的文化氛围之中。
(3)善用修辞，文采飞扬。本文是运用辞格的典范，文中运用了比喻、拟人、排比、拈连、通感等辞格．使语言靓丽而有吸引力。

第5题：

我不知道其他考官对你如何看，我对你的感觉是你的回答虽然不错，但是显得过分成熟和世故，你自己怎么看?


答案：
解析：
我首先感谢考官对我的充分肯定,同时也感谢考官指出我的不足。确实我自己也感到了自己过于成熟,也就是说自己每办一件事情,每回答一个问题,都要通过反复的考虑,生怕出现错误,给自己带来不利的影响。就是这种过分的成熟,给他人造成了世故的感觉。我想,我以后要努力改变这种过分成熟的毛病,对问题要尽量考虑得周全一些,但不要谨小慎微,因为谨小慎微就会给人造成过分成热和世故的感觉,同时谨小慎微也会影响自己创新能力的发挥,影响自己的进步和成长。因此,我再次感谢考官指出我的不足,使我在前进的道路上找到了自身存在的问题,从而克服人生进步中的障碍,健康地向前发展。

第6题：

“故乡啊故乡,我的故乡,何时能回你怀中?”使用了哪些修辞手法?()

A、拟人

B、反复

C、借代

D、设问

E、夸张


参考答案：ABCD

第7题：

书，与你为邻，我很用心。曾经，你如梦般在我身旁，而我却未曾发觉；( )每天和你开怀畅饮，我却白痴般没有发现；( )你日日映入我的眼帘，还是未察觉你的存在。

A.甚至、尽管
B.虽然、也许
C.即使、虽然
D.因为、当然

答案：C
解析：
第二空，“你日日映入我的眼帘”与“未察觉你的存在”之间为转折关系，排除B、D。第一空，由两个分号可知，前后句子为并列关系，“甚至”填入不当，排除A。故本题选C。

第8题：

“白皮松不算奇,多得好,你挤着我、我挤着你也不算奇”(《松堂游记》)主要的修辞手法是()。

A.夸张

B.顶真

C.百度拟人

D.比喻


正确答案：C

第9题：

案例：
阅读下面的学生习作，完成题。
我与风的亲密接触
我想拥抱风，并成为它的心跳。
——题记
①你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你没有色彩，却让世间风光无限。
②古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑：“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮。
③你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。
④你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪。你挥洒爱的雨露，浸润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里。
⑤你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩。夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩。
⑥你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单．即使你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重。
⑦你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼籍，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆。不再轻狂。我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与苍桑。
⑧我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。
⑨风，你是我一生最美丽的拥有。
问题：

请指出该习作的优点，并结合内容进行简要分析。
查看材料


答案：
解析：
这是一曲对风的由衷赞歌。用第二人称“你”代指被描写对象——风，这样写如与风谈心，显示出与风的“亲密”。扣题紧，也便于抒发感情。
文章的优点表现在以下几个方面：
(1)季节转换，线索分明。以时间的推移和季节的转换为线索，演绎出了风的唯美以及风给“我”的启迪。
(2)适时引用，添彩增辉。适时引用诗词名句，是本文的亮点之一。文章的第二段“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”等诗词名句的引用，为整篇文章的描写和抒情奠定了坚实的基础，让读者沉浸在浓浓的文化氛围之中。
(3)善用修辞，文采飞扬。本文是运用辞格的典范，文中运用了比喻、拟人、排比、拈连、通感等辞格，使语言靓丽而有吸引力。

第10题：

求助者以下的哪些表现体现了求助者的依赖（ ）。
(A) “你直接告诉我吧，我该怎么解决？”
(B) “我真的不知道怎么办，你一定要帮我啊，全靠你了！”
(C) “我与你交谈感到特别愉快和难忘，你使我想起了我的……”
(D) “你的态度真好，和你一起我感到很轻松。”


答案：A,B
解析：

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