教学任务具有阶段性和层次性。
第1题：
A、个别性
B、连续性
C、阶段性
D、情感性
第2题：
A.飞跃性
B.阶段性
C.层次性
D.连续性
第3题：
创新的最主要特点是新颖性和（ ）。
A. 多层次性 B. 具有价值
C. 体现文化 D. 阶段性
【解析】创新的最主要特点是新颖性和具有价值。参见教材P133
第4题：
单元教学设计是介于学科课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
A对
B错
第5题：
第6题：
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（ ） A．复述知识 B．解释所学知识 C．完成某个操作任务 D．解答综合性习题 E．说明某些实际问题
第7题：
第8题：
课的类型是由（ ）课的种类。
A．教师备课时决定的
B．教学的任务决定的
C．学生的学习过程决定
D．教学的阶段性决定的
第9题：
第10题：
企业标准体系具有以下基本特征（）。