在实际工作中,应该如何把握“爱学生”的尺度?
第1题:
联系实际谈谈教育爱的价值及应有的实践把握。
1、教育爱的价值
1)伦理价值:这方面中心要阐述的是教育爱对教师自身道德修养、道德提升和增强教师人道性从教意识的意义
2)教育价值:这方面中心要阐述的是教育爱对教师做好教育工作的意义。
2、实践性把握要围绕怎样体现教育爱才能取得良好教育效应来谈要坚持和体现教育爱的人道性;
教育爱的引导性;
教育爱的广泛性;
教育爱的理智性、纯洁性;
爱与言的结合性。
略
第2题:
如何把握评残尺度?
第3题:
结合教学实际谈一谈教师应该如何培养学生的创造性。
第4题:
如何做到爱学生?
第5题:
教师如何爱和欣赏学生?
第6题:
在实际工作中如何计算短路电流值?
为了使电力系统可靠、安全地运行,将短路带来的损失和影响限制在最小的范围内,必须正确地进行短路电流计算。
略
第7题:
个人向党组织推荐领导干部人选,经组织(人事)部门审核符合条件的,纳入民主推荐范围。实际工作中如何把握?
第8题:
A.要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求
B.要善于在严格要求的过程体现对学生的尊重和关爱
C.要适度把握对学生的严和爱
D.严格要求,不需要有爱
第9题:
从影响劳动生产率因素的角度分析,在实际工作中应该如何提高员工的劳动生产率?
第10题:
教师如何爱学生?