简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略。
第1题：
第2题：
第3题：
A、第一学段
B、二年级
C、第二学段
D、第三学段
第4题：
初步体会数据可能产生误导不是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
A、看图写话
B、写话
C、先说后写
D、写完整的话
第9题：
简述小学第一学段写话的阶段目标。
低年级着重训练连词成句的能力。在构成表达能力的各项基本功中，语句通顺是最为重要的一项基本功。低年级的表达训练，一定要在语句通顺上下扎实的功夫。
低年级作文训练的形式是造句和写话。造句和写话的要求应该非常明确，就是要做到语句通顺。一年级下学期开始练习写话，先练写一句话，再逐步提高要求，练习写连贯的几句话。练习的方式有看图写话、用学过的词语造句，自己能听辨出句子通不通，养成学生把句子写通的良好习惯。
略
第10题：
小学三个学段朗读目标各是什么？请你分析这三个学段朗读目标的异同。