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吉登斯对社会行动的研究不是注重类型划分或理想类型与模式的讨论，而

题目

吉登斯对社会行动的研究不是注重类型划分或理想类型与模式的讨论，而是把社会行动看作持续不断的动态过程，称之为（）。

  • A、行动链
  • B、行动流
  • C、行动化
  • D、行动态
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

()认为制度是一系列社会活动或社会过程。

A、索尔斯坦·凡勃伦

B、英格尔斯

C、吉登斯

D、郑杭生


参考答案：C

第2题：

韦伯将社会行动划分为几种类型,包括()

A.工具理性行动

B.价值理性行动

C.传统类型行动

D.情感类型行动


参考答案：ABCD

第3题：

下面哪个人不是实证社会学的主要代表:()

A.孔德

B.迪尔凯姆

C.斯宾塞

D.吉登斯


参考答案：D

第4题：

涂尔干指出社会学研究的对象是（）。

  • A、模式变项
  • B、社会整体
  • C、理想类型
  • D、社会事实

正确答案:D

第5题：

凯米斯倡导的教育行动研究类型是

A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究

答案：D
解析：
凯米斯提出教育行动研究是由社会情境（包括教育情境）的参加者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解，而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。

第6题：

社会学中第一个对社会流动进行专门研究的学者是()。

A.韦伯

B.帕森斯

C.吉登斯

D.索罗金


参考答案：D

第7题：

下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是

A．理论取向的教育行动研究

B．技术取向的教育行动研究

C．反思取向的教育行动研究

D．批判取向的教育行动研究


正确答案：D
本题考查的是教育行动研究的类型。凯米斯倡导的是批判取向的教育行动研究。因此，本题的答案为D。

第8题：

对人格现代化理论作出调查研究的社会学家是( )

A.马克思

B.列维

C.哈贝马斯

D.英克尔斯

E.吉登斯


答案：D

第9题：

根据学者对青少年文化的类型划分，打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向的青少年属于（　　）。

A.正直青年
B.问题青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年

答案：D
解析：

第10题：

在社会与个人的关系上，认为个体行动是能动的社会学家有（）

  • A、韦伯
  • B、涂尔干
  • C、布鲁默（符号互动）
  • D、吉登斯（类意识）

正确答案:A,C,D

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