阅读材料,回答问题。 中国传统节日作为传统文化的重要组

题目

阅读材料,回答问题。 中国传统节日作为传统文化的重要组成部分,它根植于古代农业社会。在长期的流传过程中,它通过对天人、群己、义利等关系的约定,形成了自身特定的文化内涵。传统节日是传承民族文化的有效方法,是提高民族自觉和自信的重要途径。 近年来,最为重要的传统节日—春节的“年味”越来越淡,取而代之的是“港澳游”、“自驾游”等小康生活的流行语。现今的拜年,不像以往携妻带子走东家跑西家,作揖拜年,而更多的是通过电话、短信、视频拜年。与此同时,西方节日圣诞节、情人节、愚人节等在国内尤其是年轻人当中盛行。 请运用唯物辩证法总特征的有关知识,结合材料回答如何增强和发挥我国传统节日的文化内涵?

参考答案和解析
正确答案: ①坚持联系的观点,既要看到我国传统节日前后相继的纵向联系,继承传统,又要看到与西方节日的横向练习,博采众长。(4分)
②坚持发展的观点,树立创新意识。要结合时代特点推陈出新,不断丰富我国传统节日的文化内涵。(4分)
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相似问题和答案

第1题:

建国以来,我国农业农村不断发展。阅读材料,回答问题。


正确答案:
答:(1)①发展农业机械化是提高我国农业生产技术装备水平和农业劳动生产率,巩固农业基础地位的迫切要求;②有利于促进农业产业化经营,健全农村市场体系,促进农业和农民增收;③有利于调整农村产业结构,转变农业发展方式,发展现代农业。
(2)①国家加强对农业机械化发展的宏观调控,利用经济(财政政策)、法律等手段,加大对农业机械化发展的补贴,引导和促进农业机械化。②充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,促进农业机械化中介服务组织发展,发挥市场主体在农机作业中的重要作用,促进其以市场为纽带发展多种形式、多个领域的农机作业服务。③大力发展第三产业,不断拓展农机作业服务领域,推动农业机械化发展。
(3)①根据我国存在的城乡二元格局现象,提出“推动资源要素向农村配置”,体现了一切从实际出发,实事求是的根本原则。②我国城乡二元格局是由于资源向城市、工业的过度流动引起的,提出“推动资源要素向农村配置”,是在正确把握事物因果联系基础上的自觉行动。③外因是事物变化发展的条件,内因是事物变化发展的依据,外因通过内因起作用。国家提出“推动资源要素向农村配置”,有利于资源要素流向农村,促进农业农村发展。④提出“推动资源要素向农村配置”,夯实农业农村发展基础,有利于实现广大农民的利益,体现了“以人为本”、利为民所谋的价值追求。
(4)①科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。②加大农业投入,促进现代农业发展,体现了我国政府坚持以经济建设这个中心,把发展作为第一要务;不断加强农村社会建设,完善农村社会保障制度,体现了我国政府坚持以人为本;把推动农村经济发展与加强农村社会建设结合起来,体现了统筹兼顾的根本方法,有利于实现农村全面协调可持续发展。

第2题:

依次填入横线处的词语,最恰当的一组是( )。

在经济全球化的背景下,传统节日是保持民族认同感的重要__________。我们的春节等传统节日面临的不仅仅是要“保卫”,而是中国传统节日如何在新的历史时期____出新的文化内涵。如果中国的许多传统节日,都能像外国的圣诞节一样,形成节日效应,则将不仅有利于保护我们的传统文化遗产,或许还能拉动经济增长,为___________这次经济“寒 流”贡献力量。

A.营垒 发掘 抵制

B.堡垒 开掘 抵御

C.壁垒 挖掘 阻挡

D.保障 开发 阻隔


正确答案:B
本题是对近义实词的考查。从第一空看,可以排除A、C项,“营垒”意为军营和四周的围墙、防御建筑物等设施或者阵营;“壁垒”用来比喻对立的=茸物或界限。两词用在这里不合适。从第二空看,“挖掘”意为向下挖以发掘;“发掘”比喻把难以或未曾发现的事物、道理揭示出来;“开发”多用来形容发现或发掘人才、技术等。三词用在这里均不恰当,而“开掘”多用来形容对题材、人物思想、现实生活等深入探索并充分表达出来,用在这里比较恰当,排除D项。从第三空看,“抵御寒流”是固定搭配,故本题答案为B。

第3题:

阅读材料,回答下列问题。

(1)英国为什么要向中国走私鸦片?鸦片的输入有什么严重危害?

(2)道光帝为什么接受林则徐的主张?做出了什么决定?

(3)林则徐是怎样领导禁烟运动的?


正确答案:
答:(1)英国向中国走私鸦片是为了扭转对华贸易逆差。鸦片的输入严重危害了清朝统治,从中国掠走大量白银。
(2)道光帝为了维护清朝统治接受了林则徐的主张。道光帝任命林则徐为钦差大臣,赴广东查禁鸦片。
(3)①林则徐到达广州后,迅速整顿海防、缉拿烟贩、收缴鸦片。②下令将缴获的英美走私贩的鸦片在虎门海滩当众销毁,取得禁烟运动的伟大胜利。

第4题:

根据材料回答 115~116 问题:

第 115 题

疾病发生的重要条件是( )


正确答案:E

第5题:

阅读材料,按要求回答问题。近日,教育部副部长李卫红指出:要抓好关键环节,切实推动中华优秀传统文化经典诵读深入开展。经典诵读教育必须坚持从学生的身心特点和认识规律出发,系统安排,逐步拓宽、提高和深入。要努力创建良好的校园诵读文化,通过丰富多彩的活动,激发学生的阅读诵读兴趣。阅读材料,请你谈谈学校文化在学校管理中的作用。


参考答案:随着学校德、智、体、美、劳全面发展的普及,越来越多的学校在重视文化教育的同时,也开始意识到素质教育的重要性,体育教学就是其中的一个重要方面,体育活动不仅可以锻炼身体,还可以使综合素质得到提高,通过对足球教学进行分析,了解其对中学生综合素质的影响。

第6题:

阅读材料,回答下列问题。

…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话

(1)东欧剧变的具体表现有哪些?

(2)试从多角度分析东欧剧变的原因。


正确答案:
答:(1)具体表现:波兰剧变;两德统一;匈牙利事件;南斯拉夫分裂等。
(2)历史原因:长期受制于苏联,照搬苏联模式;内部原因:经济改革没有突破旧模式旧框架,酿成危机,使东欧各国的执政党和政府脱离群众;外部原因:苏联改革的严重冲击,西方国家推行“和平演变”战略。

第7题:

将传统节日纳入国定法定节日,体现的是对中国传统文化的尊重和回归。中国传统文化是我们精神家园的重要组成部分。但是这些年来,一些“洋节”越来越成为时尚,传统节日反倒有被人们,特别是青年人淡忘的趋势。

下列不符合文意的一项是:

A、 作者支持将传统节日纳入国定法定节目的做法

B、 传统节日是中国传统文化的重要组成部分

C、 一些“洋节”越来越成为时尚,大部分青年人已经淡忘了传统节日

D、 将传统节日纳入国家法定节日可以唤起大家对传统文化的重视


正确答案:C
题中最后一句“传统节日反倒有被人们,特别是青年人淡忘的趋势”所要表达的是在以往传统节日的人群中,青年人居多,而不是C选项中的大部分青年人已经淡忘了传统节日。

第8题:

阅读材料.回答下列问题。


正确答案:
答:(1)①从材料一可见,生态环境的恶化、自然灾害频发与人类没有从根本上尊重客观规律有关。规律具有客观性、普遍性。人类如果违背了规律,就会受到规律的惩罚。地球生态环境恶化就是客观规律对人类的惩罚。②材料二说明,人的意识对客观事物具有能动作用。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。中国人民在党和政府领导下从实际出发,制定切实可行的拯救计划,充分发挥主观能动性,生产自救,重建家园,最终取得了抗灾救灾的重大胜利。③尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发,实事求是,把革命的热情和科学的态度结合起来,才能处理好人与自然的关系。
(2)创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们建设创新型国家,核心就是要增强自主创新能力。

第9题:

将传统节日纳入国家法定节日,体现的是对中国传统文化的尊重和回归。中国传统文化是我们精神家园的重要组成部分。但是这些年来,一些“洋节”越来越成为时尚,传统节日反倒有被人们,特别是青年人淡忘的趋势。

下列不符合文意的一项是( )。

A.作者支持将传统节日纳入国家法定节日的做法

B.传统节日是中国传统文化的重要组成部分

C.一些“洋节”越来越成为时尚,大部分青年人已经淡忘了传统节曰

D.将传统节日纳入国家法定节日可以唤起大家对传统文化的重视


正确答案:C
题中最后一句“传统节日反倒有被人们。特别是青年人淡忘的趋势”所要表达的是在遗忘传统节日的人群中,青年人居多,而不是C项中所说的“大部分青年人”。此外,段中为“淡忘的趋势”,而不是“已经淡忘了”。

第10题:

阅读下列材料并回答问题。
材料:
下面是某师范生在模拟教学中讲授“近代中国民族工业的曲折发展”的内容时制作的一幅课件:



问题:
(1)该课件的内容存在哪些问题(6分)
(2)课件制作中设计示意图应注意哪些问题(10分)


答案:
解析:
(1)该课件的内容存在以下问题: ①课件内容不符合科学性原则。该课件的制作不够科学严谨和规范正确。例如,折线图的标题应改为“我国近代民族资本主义的曲折发展”,1920—1927年间民族资本主义的迅速萧条在图示中没有相关的注解。
②课件内容不符合简约性原则。课件的设计应简洁明了,突出教学重点,符合学生的观察特点。课件中对每一个阶段的注解位置不明确,折线图中有断线,使得整个画面杂乱不堪。教师应采用不同类型的线表现民族资本主义发展的每个阶段,并在每个阶段的正上方进行标注,这样课件内容会更清晰。
③课件内容不符合艺术性原则。该教师的课件设计缺乏美感,不能带给学生视觉上的享受,降低学生观看课件的兴趣。
(2)课件制作中设计示意图应注意以下问题:
①历史示意图的设计要符合基本事实,注意历史知识的准确性。
②历史示意图的设计需要将众多的历史信息进行正确分类,找出历史信息间的内在联系,用图示准确表现历史信息间的关系。
③历史示意图的设计应简洁明了,对知识要点能够进行高度概括。这样才能突出重要的历史信息,方便学生获取这些信息。
④历史示意图的设计应直观生动。一方面是画面直观,即采用生动形象的线条、文字进行设计。另一方面是呈现方式直观,即历史示意图的内容随着教师的讲解逐步呈现,这样教学效果更好。
⑤历史示意图的设计还需要兼顾美观。美观的历史示意图能够引起学生的观看兴趣,提高对相关历史信息的记忆效果。

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