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华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生

题目

华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们的启示是（） ①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的 ②个人价值体现为个人对社会的责任和贡献 ③个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展 ④个人价值的大小和个人生命的长短相一致

  • A、①②
  • B、②③
  • C、①③
  • D、③④
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第1题：

海子把印象派大画家()看作自己的人生榜样,用燃烧生命的热情来投入诗歌创作。


正确答案：梵高

第2题：

《钢铁是怎样炼成的》的作者尼·奥斯特洛夫斯基曾说：“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”这话至今仍具有鲜活的生命力，它强调（ ）

A．人要创造有意义的人生，人要学会有意义的生活

B．人的生命只有一次，因而要及时行乐

C．人不要因虚度年华、碌碌无为而悲观失望

D．人要创造有意义的人生是不容易的


正确答案：A
略

第3题：

华罗庚生前曾说："我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。"这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（ ）

A、个人价值的实现与社会价值的实现是统一的

B、个人价值的实现是一个历史过程

C、个人价值的实现是社会价值实现的归宿

D、个人价值的实现和个人生命的长短相一致


正确答案：AB

第4题：

“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次，人的一生应当这样度过，当它回首往事时不因虚度年华而悔恨．也不因碌碌无为而羞耻。”这段话告诉我们（　）。
①人的生命是宝贵的，要珍爱生命
②人的生命是短暂的，要及时行乐
③人的生命是有限的，要过有意义的人生
④人的生命只有一次，辉煌人生才有价值

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

答案：A
解析：
人的生命是宝贵的，应该珍惜，过有意义的人生。

第5题：

有些人说耐得住寂寞是一种成熟，有人也说可以拥有幸福的家庭是一种成熟。
有人说不在意太多是一种成熟，更有人说懂得承担是一种成熟。
每个人的一生都不同，就是因为不同的经历创造了不同的成熟。
成熟是一种人生境界，它只取决于你自己是否能跳进另一个境界，所以，
__________。
填入画横线部分最恰当的一句是：

A: 这才是真正的成熟
B: 所以我们要学会改变自己
C: 我们不必照抄别人的成熟
D: 我们要达到某种人生境界

答案：C
解析：
A项填入横线处，会造成“这”指代不明，排除。B项的“改变自己”
与文段内容不相关．无法从文段推出，排除。文段最后一句主要是在围绕“成熟”而言，
并不是“人生境界”，D项填入横线处。前后话题不统一，排除。由“每个人的一生都不
同，就是因为不同的经历创造了不同的成熟…‘
它只取决于你自己是否能跳进另一个境界”可知，
横线部分想要表达的意思是每个人的成熟都不同，不需要去复制别人的成熟。代入项．
与句意吻合，当选。

第6题：

下面语段画线处都有语病，请改正过来。（4分）

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道"我很重要"。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说"我很重要"，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布--我很重要!

（1）第①处词语赘余，应删去的词语是。


正确答案：
（1）"应该"或"必须"

第7题：

华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看做是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（　　）。


A.个人价值的实现与社会价值的实现是统一的

B.个人价值的实现是一个历史过程

C.个人价值的实现是社会价值实现的归宿

D.个人价值的实现和个人生命的长短相一致

答案：A,B,C
解析：
华罗庚这句话的意思是：个人的发展是社会发展历史长河中的一个环节和链条，个人只有融入社会才能实现个人价值，同时，个人社会价值的实现又推动了社会的发展。所以，可以推出A项“个人价值的实现与社会价值的实现是统一的”和B项“个人价值的实现是一个历史过程”正确。社会价值体现为个人对社会的责任和贡献，个人价值体现为社会对个人的尊重和满足，个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展，而社会发展的最终目的和归宿，是为了每个人的全面而自由的发展，即个人需要的满足，也就是个人价值的实现。所以，个人价值的实现是社会价值实现的归宿，这里的归宿是最终目的的意思，因而C项正确。D项“个人价值的实现和个人生命的长短相一致”明显错误，应排除。故选ABC。

第8题：

华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的效益是( )

A．个人价值的实现与社会价值的实现统一的

B．个人价值的实现是一个历史过程

C．个人价值的实现是社会价值的实现的归宿

D．个人价值的实现和个人生命的长短相一致


正确答案：ABC

第9题：

在《反儒的生命》一书中，诺齐克写道，“我不会像苏格拉底一样，说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是，如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导，那么，它就是我们为自己活的生命，而不是别人的。从这个意义上说，未经反省的生命是不完整的生命。”
由以上不能推出（ ）。

A.诺齐克以为，值得过的生命都是经过反省的生命
B.诺齐克认为，只有为自己活的生命才是完整的生命
C.诺齐克认为，完整的生命都是经过反省的生命
D.诺齐克认为，未经反省的生命不是完整的生命

答案：A
解析：
苏格拉底认为“未经反省的生命是不值得过的”，否则是否前得值得过的生命是经反省的生命．而诺齐克不认同，故A项推不出。由最后两句得逻辑关系：完整的生命→经反省的生命→为自己活的生命，由充分条件和必要条件的转化关系可推出B项；根据推理规则“肯前则肯后”得C项．“否后则否前”得D
项。故答案选A。

第10题：

卢梭曾说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有他的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”卢梭之所以这样说是看到学生身心发展规律的( )。


A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.互补性

答案：B
解析：
卢梭这段话的意思是在教育活动中，教师要看到不同阶段学生的特点，采用不同的教学方法和教学内容，这是看到了学生身心发展具有阶段性的特点。

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