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有位思想家认为：“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，

题目

有位思想家认为：“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是（）

  • A、苏格拉底
  • B、安提丰
  • C、普罗泰格拉
  • D、柏拉图
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第1题：

知识是工具，无所谓善恶．知识可以为善，也可以为恶．美德与知识的关系不大一美德的真正源泉是智慧，即一种开阔的人生觉悟．德行如果不是从智慧流出，而是单凭修养造就，便至少是盲目的，很可能是功利的和伪善的．

这段文字的关键词是( )．

A．工具智慧修养

B．善恶觉悟修养

C．知识善恶美德

D．知识美德智慧


正确答案：D
D[解析]文段前两句的论点是知识，第二、三、四句讲的是美德与知识、智慧的关系．最后一句是从反面论证美德和智慧的关系．故文段的关键词分别是：知识、美德、智慧．D项为正确选项

第2题：

“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是（ ）。

A.老子、泰勒斯
B.孔子、苏格拉底
C.孟子、普罗泰格拉
D.墨子、亚里士多德

答案：B
解析：
暂无答案解析

第3题：

柏拉图认为,只有()才能洞察真理,具有美德,富于知识,以正义治国。

A、哲学家

B、教育家

C、思想家

D、经济家


参考答案：A

第4题：

苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是美德。美诺分别讲了男人、女人、老人和青年人的美德各是什么。苏格拉底认为，这只是具体的美德，而不是哲学的美德。苏格拉底认为应该从对具体的美德的概括中抽象出美德的共性。这表明哲学是（）

  • A、对具体科学知识正确概括和总结
  • B、科学之科学
  • C、研究世界最一般的本质和最普遍的规律
  • D、可以取代具体科学

正确答案:C

第5题：

美德即知识是下面哪一位的观点？（）

  • A、美诺
  • B、芝诺
  • C、泰戈尔
  • D、苏格拉底

正确答案:D

第6题：

“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是（ ）。


A.老子、泰勒斯
B.孔子、苏格拉底
C.孟子、普罗泰戈拉
D.墨子、亚里士多德

答案：B
解析：
本题考查古代中西方思想文化史的相关内容。“仁者爱人”是孔子的思想观点。“美德即知识”是古希腊哲学家苏格拉底的思想观点。B项正确。

A项：老子是道家学派的创始者，主张无为而治；泰勒斯是古希腊思想家，提出了“世界的本源是什么”观点。与题干不符，排除。

C项：孟子是孔子的弟子，“仁者爱人”并不是由他提出；普罗泰戈拉是古希腊思想家，提出“人是万物的尺度”。与题干不符，排除。

D项：墨子是墨家学派的创始人，提出“兼爱、非攻”；亚里士多德是古希腊思想家，著作了《形而上学》。与题干不符，排除。

第7题：

谈谈你对苏格拉底“知识即美德”的理解。


答案：
解析：
(1)苏格拉底认为，知识、智慧和道德具有内在的、直接的联系。人的行为之善恶，主要取决于他是否具有有关的知识，只有知道什么是善，什么是恶，人才能趋善避恶。在这个意义上，苏格拉底明确指出，“美德就是知识”。(2)从“智德统一”的观点出发，苏格拉底进而提出“德行可教”的主张。既然道德不是出自于人的天性，而是以知识或智慧为基础，那么，美德就是可教的。通过传记知识，发展智慧，就可以培养具有完善道德的人。因此，知识教育是道德教育的主要途径。(3)评价：①这个见解可以说是近代教育性教学原则的雏形。②在苏格拉底所处的时代，他提出“智德统一”的见解，破除了贵族阶级的道德天赋理论，有着明显的进步意义。③“知识且口美德”的观念也是不完善的，忽略了道德的其他方面，如情感、行为等。

第8题：

苏格拉底的教育思想不包括()。

A、美德即知识

B、无知即美德

C、美德是可教的

D、产婆术


参考答案：B

第9题：

阅读下列材料，回答问题。 材料一“要想成为有教养的人，就应当应用自然的秉赋和实践；此外还要从少年时就开始学习。” ——古希腊某哲学家 材料二“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的雅典城市的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？” 材料三“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。” 材料二、三体现了哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？


正确答案: 苏格拉底。主要思想：有思想力的人是万物的尺度；美德即知识；认识你自己。

第10题：

“美德即知识”是哪位古希腊著名思想家的经典学说？（）

  • A、苏格拉底
  • B、亚里士多德
  • C、阿基米德
  • D、浮士德

正确答案:A

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