儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序下，从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系。实质上体现了（）
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序下，从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系。实质上体现了（ ）。 A．王位继承制 B．宗法制 C．分封制 D．专制主义中央集权制
第3题：
儒家推崇的是( )。
A、治国
B、齐家
C、修身
D、平天下
第4题：
儒家所谓“修身、齐家、治国、平天下”中的“治国”，其所指的“国”和我们今天所谓的国家观念非常相似。
第5题：
儒家经典《大学》中提出了古代知识分子的最高理想是（）、齐家、治国、平天下。
第6题：
韩愈大力宣传儒家的修身、齐家、治国、平天下的内容，把()《孟子》并列为“四书”，成为儒家原始经典中的经典。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《老子》
第7题：
儒家经典说：“修身、齐家、治国、平天下”，齐家成为治理国家安定天下的（）。
第8题：
儒家经典《大学》把君子人格的修养制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序，形成了一种从 “个人”到“家”再到“天下”的层次扩展关系。这实质上体现了( )
A.王位继承制
B．宗法制
C．分封制
D．专制主义中央集权制
第9题：
儒家提倡（）的人生理想和价值追求。
第10题：
儒家推崇的修身次序正如《大学》中提到的一样，即依次为：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。