在一个变化剧烈的生态系统中,生存机会最多的种群应是()

题目

在一个变化剧烈的生态系统中,生存机会最多的种群应是()

  • A、个体数量最多的种群
  • B、个体体积最大的种群
  • C、个体间差异最大的种群
  • D、个体间差异最小的种群
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

生态系统发展到成熟阶段具有的特征之一是( )

A.环境变化剧烈

B.结构趋于简单

C.种群数量变化大

D.系统趋于稳定


正确答案:D

第2题:

下图是某种群数量变化曲线,有关叙述不正确的是(  )。

A.图中种群呈“S”型增长,3时以后的数量变化与该生态系统食物网的复杂程度有关
B.图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型,此时种群的增长速率最大
C.自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型,种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长,两种曲线都是在K/2时种群数量增长最快
D.若该种群为玉米,因为其数量存在K值,所以种植时要合理密植

答案:C
解析:
【知识点】本题考查种群的数量变化。 【答案】C。
【解析】图中种群呈“S”型增长,3时以后的数量变化与该生态系统的抵抗力稳定性有关,食物网越复杂,抵抗力稳定性越大,数量变化幅度越小,故A正确;图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型,种群数量为K/2.此时种群的增长速率最大,故B正确;“J”型曲线的增长率不变,故C项错误;若该种群为玉米,因为其数量存在K值,所以种植时要合理密植,以减少种内斗争,故D正确。综上,故选C。

第3题:

商业生态系统强调以企业生态位的思想来看待自己和对待他人,以在一个不断进化和变化的环境中求得生存为目标。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第4题:

生态学的研究层次中,()动态变化是因个体的出生和死亡罗成引起的。

  • A、个体
  • B、种群
  • C、群落
  • D、生态系统

正确答案:B

第5题:

在一个环境气候多变的生态系统中,生存机会最多的种群是( )。

A.形体较小的种群
B.个体差异较少的种群
C.形体较大的种群
D.个体差异较多的种群

答案:D
解析:
在自然选择过程中,适者生存,不适者被淘汰,所以在一个环境气候多变的生态系统中,只有个体差异较多的种群,其生存机会最多;个体差异较少的种群,对环境的适应能力差异也较小,其生存机会较少。而形体的大、小与是否适应环境、是否会被淘汰无关。

第6题:

在条件稳定的情况下,对某森林生态系统中的两种植物进行种群密度调查后,得到如下统计数据:

问题:
(1)该调查可采用的方法为__________,A种群与B种群之问存在的__________关系可能是导致A种群密度变化的重要因素。影响B种群数量变化的可能的非生物因素是__________。(9分)
(2)A种群逐渐减少,甚至可能灭绝的情况,给该生态系统中其他生物可能造成的影响是__________,最终可能导致生态系统的__________稳定性下降。(6分)


答案:
解析:
(1)样方法;竞争;光、温度、水等 (2)以A种群为食物的生物种类和数量减少;抵抗力
解析:(1)样方法适用于对植物的种群密度进行调查,调查时应该随机取样,样方数量尽量多,即样本量足够大。表格中的数据显示,A种群与B种群的数量“此消彼长”,可以判断二者之间存在竞争关系,这可能是导致A种群密度变化的重要因素。影响植物种群数量变化的非生物因素主要是光、温度、水等。
(2)A种群属于生产者,所以A种群逐渐减少甚至可能灭绝的情况,对其他生物最直接的影响是以A种群为食物的生物种类和数量减少。生态系统中的生物种类减少,可能导致生态系统的自我调节能力减弱,抵抗力稳定性下降。

第7题:

基础生态学的不同等级单元由低到高排列顺序为( )。

A:个体、群落、种群、生态系统
B:种群、个体、群落、生态系统
C:个体、生态系统、群落、种群
D:个体、种群、群落、生态系统

答案:D
解析:
一般而言,基础生态学构成的等级单元,由低到高为:个体、种群、群落、生态系统。种群是一定时空中同种个体的总和;群落是生物种群的集合;生态系统是在生物群落基础上加上非生物环境成分所构成的。

第8题:

在一个生态系统中两个种群之间,其生态位重叠程度越小,相互的竞争也越弱。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第9题:

()指从一个国家进入另一个国家或从一个自然生态系统进入另一个自然生态系统,在自然、半自然生态系统或生境中建立种群并影响、威胁及破坏到本地物种多样性的外来物种。


正确答案:外来生物入侵种

第10题:

最小生存种群是指一个物种存活所必须的个体数量,即在可预见的未来具有很低生存机会的最大群数量。()


正确答案:错误

更多相关问题