()是对学生学业绩效,包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习

题目

()是对学生学业绩效,包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果(如作品、口头陈述、调研报告、论文等)进行评价的一套标准。

  • A、量规
  • B、学习契约
  • C、概念图
  • D、测验
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

对全体学生的学业辅导包括以下哪几项?( )

A.帮助学生树立正确的学习态度

B.激发学生的学习动机

C.培养学生的特长才艺

D.发展学生的学习兴趣

E.帮助学生处理学习中的困惑和问题


正确答案:ABDE
全体学生的学业辅导包括:激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性;帮助学生树立正确的学习态度,增加学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性。
使之能正确认识和对待学习中的各种问题;发展学生的学习兴趣;帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法,促使其创造性的独立学习能力的形成和提高;帮助学生处理学习中的困惑和问题,帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力,克服学习中的困难和问题。

第2题:

学生的学业成就评价不包括( )

A.认知评价
B.学习行为评价
C.情感、态度和价值观评价
D.动作技能评价

答案:B
解析:
学生学业成就评价包括认知评价、情感态度与价值观评价及动作技能评价等。

第3题:

大学生的学习态度直接影响其学习行为和学习成绩。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

高校课堂对学生层面的评价包括()

  • A、学业成绩
  • B、学习方法
  • C、学习能力
  • D、学习情感和态度

正确答案:A,B,C,D

第5题:

研究表明,学习成功的学生往往对学习抱积极态度,而屡受挫折的学生易对学习抱消极态度。能对这种现象作出合理解释的是

A.认知失调理论
B.社会学习理论
C.效果律
D.淮备律

答案:C
解析:
桑代克提到的三个学习律:练习律、准备律和效果律。其中效果律指的是情境与反应的联结会因获得积极的结果而增强,会因获得消极的结果而减弱。题干中提到的学习成功的学生往往对学习抱积极态度,而屡受挫折的学生易对学习抱消极态度,能对这种现象作出合理解释的是效果率。

第6题:

()认为学习是学习者全身心参与的过程,既包括认知参与,也包括情感、价值观和态度的参与。

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论


参考答案:D

第7题:

人本主义对有意义学习的理解是( )
A.学习是学习者自我参与的过程 B.学习是学习者自我发起的
C.学习会使学生的行为、态度等发生变化 D.学习的结果由学习者自我评价
E.学习是主动形成认知结构的过程


答案:A,B,C,D
解析:
人本主义倡导有意义的自由学习,它不仅是理解记忆的学习,而且是学习者做出的一种自主、自觉的学习。E项是布鲁纳的观点。

第8题:

结果评价体系包括绩效结果、学习结果和()这三个领域,

A能力结果

B认知结果

C态度结果

D技能结果


正确答案:B

第9题:

学生对体育学习和锻炼活动后所持有的认知评价,情感体验和行为意向的综合表现,被称之为()。

A.成就动机
B.体育态度
C.认知训练
D.心境状态

答案:B
解析:
学生对体育学习和锻炼活动后所持有的认知评价,情感体验和行为意向的综合表现指的是体育态度,转变过程有服从、认同、内化等阶段。

第10题:

学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、()以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。

  • A、学习进展
  • B、过程与方法
  • C、行为变化
  • D、学习进步

正确答案:B

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