老师的一些做法,可能会减弱学生的"内在成人"经验,以下的做法中,哪些可能会减少学生的"内在成人"经验:()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集。下列对该老师的做法叙述正确的是( )A 该老师的做法侵犯了学生的财产权B 该老师的做法侵犯了学生的著作权C 该老师的做法侵犯了学生的名誉权D 该老师的做法侵犯了学生的人身权
激发学生内在成人自我状态的方式是:()。A、提出问题,请学生们集思广益,寻求解决B、帮助学生尽量回避可能出现的错误C、指责学生的幼稚做法D、抱怨学生总是做不好
老师的一些做法,可能会减弱学生的"内在成人"经验,以下的做法中,哪些可能会减少学生的"内在成人"经验()A、帮助“差等生”补习功课B、请同学们公开讨论网络带给自己的影响C、保护“弱学生”离强势学生远些,不招惹D、请成绩好的同学分享学习经验,或者自己遇到学习难题时的解决经验
如何能有效激发出学生的内在父母自我状态()A、老师的批评行为B、老师多提供使学生可以付出,承担的机会,增加学生的经验C、老师的纠正学生的行为D、老师的控制行为
单选题张老师在接手一个新班级的班主任工作以后,没有按照以往经验制定一些班级行为规范,而是利用很长一段时间,向上一任班主任、任课老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法()。A 不可行,张老师应立即规范班级学生行为B 不可行,张老师可以按照以往经验来管理新班级C 可行,了解学生是教师进行教育教学的前提D 可行,体现了张老师尊重同事
你认为老师以下的哪种做法会促进学生的成长()。A、用可衡量的指标,比如考试成绩,来界定学生的好坏B、对学生的情绪情感一般不做反应,更关注学生的学习状况C、老师坚持做自己认为正确的事D、教育会随学生的变化而变化
以下哪些做法提升了老师的工作的有效性()A、对"正确"的判定标准会随着时代的变化而变化,老师的观念也在发生变化B、老师的内在自我状态也需要变化,三个内在自我状态都需要表达C、学生的差异是时时存在的,变化也是时时存在的,尽量减少对学生贴标签的行为D、多种尝试可以提升有效性
为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!”下列选择中正确的是()。A、马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩B、刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识C、马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序D、刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度
单选题激发学生内在成人自我状态的方式是:()。A 提出问题,请学生们集思广益,寻求解决B 帮助学生尽量回避可能出现的错误C 指责学生的幼稚做法D 抱怨学生总是做不好
下列哪些行为,可以有效降低老师的压力()A、释放老师的内在小孩B、降低内在父母对自身的期待和要求,更喜爱自己,包容自己C、增加内在成人的表达,增加应对解决各种问题的经验D、增加自己的逆商经验,体验从逆境中获益的感受