开展宋元时期科技成就的探究性学习，需重点查阅（）

宋元时期的科技成就在世界上占有很高的地位。印刷术、指南针、火药均在这个时期发明和被广泛使用，并传到了欧洲等地，促进了人类的进步。北宋毕升发明的活字印刷技术，比欧洲人使用活字排版印刷早了400多年；我国宋代指南针已经普遍用于航海，后来传入阿拉伯和欧洲，为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行，提供了重要条件；北宋科学家沈括的《梦溪笔谈》和“十二气历”早于英国800年；元朝郭守敬的《授时历》，准确计算出一年365．2425天，与现行公历几乎相同，但早于现行公历300年；火药在宋元时代被广泛用于军事，传到欧洲后，启发了近代化学的产生。这些均说明，宋元时期，我国的科技水平遥遥领先于世界，并在世界上占有重要地位，极大地促进了人类科学文化的进步。中国古代文明为世界作出了巨大贡献。 【解题指要】 这是一道考查考生掌握综合知识要点能力的题目。回答此题首先要全面将宋元时期的科技成就列举出来；其次说明这些成就在世界上都是早于世界其他国家或地区很多 年的伟大成就；第三讲明宋元时期的这些科技成就传遍了世界，对整个人类的文明作出了重要贡献。这样回答就能够充分说明其在世界上的地位。知识要点不可缺少，这是本题得分的关键，至于分析说明倒不太重要。

张衡是汉朝人，可排除。

(1)自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地、自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。 (2)合作学习是一种班级上课环境里教师指导学生分组以合作方式开展学习的高度组织化和结构化的教学方式。
(3)探究性学习是以学生的自主性、探究性学习为基础，在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点，以个人或小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。