服装审美心理的性质和特点是指（）。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
A、审美情感
B、审美理解
C、审美想象
D、审美感知
第3题：
A、审美感动
B、审美创造
C、审美评价
D、审美愉悦
第4题：
审美态度是指只有审美时才出现的一种心理状态。
第5题：
A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质
B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力
C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
第6题：
A.乐教心理
B.乐参与心理
C.求简约心理
D.参与心理
第7题：
A、审美感受
B、审美表象
C、审美需求
D、审美注意
第8题：
A、审美价值
B、审美心理活动和审美经验
C、审美经验和感悟
D、审美态度和经验
第9题：
审美心理愉悦的特点是什么？
审美心理愉悦，即我们通常所说的悦心悦意。大致说来，审美心理愉悦的特点有稳定性、和谐性与意会性。
（1）稳定性。审美心理愉悦主要是指主体心理层面的愉悦，因而它较之悦耳悦目的感知愉悦具有相对的稳定性与连续性。这种稳定性的特点表现为时间持久、作用强烈、影响深刻。
（2）和谐性。审美心理愉悦的和谐性不仅指审美主体的感觉、知觉与心理因素的和谐，而且也指主体的诸心理功能的和谐。审美主体通过审美感知而产生的审美形象，与主体的多种心理因素相互渗透、相互融合，一直到审美意象的产生，这时审美主体的各种心理因素与心理功能都相和谐。
（3）意会性。是指主体在审美活动不断深入的过程中，形成了一种非概念认识、非逻辑推理的审美认识活动。审美活动所产生的审美意象，蕴含着无穷的意味。这种意味需要人去意会和领悟，这是概念认识所不能把握的。人们通常所说的“言有尽而意无穷”就是这种情形，它确实可以意会，难以言传。
略
第10题：
制约服装流行周期的是（）。