感觉统合练习的“快乐原则”、“选择原则”、“练习原则”、分别是指在练习中（），从而改善其感觉统合能力，能作出适应性反应，不要教他们如何做。A、让婴幼儿感到快乐而不是压力B、按成人经验进行选择C、-切按照成人的安排加强刺激和训练D、婴幼儿是主角，要尊晕其对感觉刺激的需要和选择E、通过控制环境给婴幼儿以适当的感觉刺激

题目

感觉统合练习的“快乐原则”、“选择原则”、“练习原则”、分别是指在练习中（），从而改善其感觉统合能力，能作出适应性反应，不要教他们如何做。

A、让婴幼儿感到快乐而不是压力
B、按成人经验进行选择
C、-切按照成人的安排加强刺激和训练
D、婴幼儿是主角，要尊晕其对感觉刺激的需要和选择
E、通过控制环境给婴幼儿以适当的感觉刺激

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第1题：

下列不属于感觉统合治疗原则的是()。

A.以儿童为中心的原则

B.独立原则

C.成功、快乐的原则

D.针对性原则

参考答案：B

第2题：

不属于伸展练习的原则是（）。

A.强迫原则

B.循序渐进原则

C.超负荷原则

D.个体差异原则

正确答案：A

第3题：

三、简答题（7分）

第 6 题练习设计应遵循哪些基本原则?

正确答案：
(1)练习要有目的性。要围绕教学重难点设计练习，要针对学生存在的问题展开练习。
(2)练习要有层次性。练习的设计要由易到难，由浅入深，由单一到综合，要有一定的坡度。多层训练有利于暴露差异，发展学生的思维能力。
(3)练习要有多样性。练习的形式多样，有利于学生学习兴趣的激发和思维的发展，培养灵活应用知识和解决问题的能力。
(4)练习要有反馈调节性。及时反馈了解学生练习的情况，适当调整练习。
(5)练习要面向全体学生。无论做什么练习都要面向全体学生，让全体学生都有练习的机会，都能得到提高。
(6)练习的分量要适中，做到质与量的兼顾。
(7)练习设计要有弹性，能促进各个层次的学生的发展，让每个学生都得到不同的收获。

第4题：

不属于伸展练习的原则是（）

A、强迫原则
B、循序渐进原则
C、超负荷原则
D、个体差异原则

正确答案:A

第5题：

在弗洛伊德提出的人格理论中,本我、自我和超我所遵循的原则分别是()

A.现实原则、道德原则、快乐原则
B.现实原则、快乐原则、道德原则
C.道德原则、现实原则、快乐原则
D.快乐原则、现实原则、道德原则

答案：D

解析：

弗洛伊德将人格结构分为三个层次:(1)本我：位于人格的最底层,是人的原始的无意识本能、欲望组成的能量系统,包括各种生理需要,它要求满足,遵循快乐原则。(2)自我:从本我中逐渐分化出来,位于人格的中间层。在本我和超我之间起着调节的作用,它遵循现实的原则,既要尽梨要求,又受制于超我的约束。(3)超我:位于人格结构的最高层次,由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来,是个体社会化的结果。它遵循道德原则,起着抑制本我冲动、对自我进行监控以及追求完善境界的作用

第6题：

感觉统合训练的原则:训练当中要让儿童感到压力而不是快乐。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第7题：

触摸抓握、（）是婴儿手部的基本训练。

A.局部按摩、感觉统合

B.敲击练习、感觉统合

C.敲击练习、球类游戏

D.局部按摩、敲击练习

正确答案：D

第8题：

教学中教师采用个人练习、分组练习、集体练习、配对练习等形式，被称之为()。

A.课的组织练习法

B.课的教学原则

C.课的教学法

正确答案：A

第9题：

（）原则指的是“重复练习”和“意象再现”。

A温故知新

B动力

C适合

D练习

D
略

第10题：

力量训练中应坚持先练习小肌群，后练习大肌群的原则

正确答案:错误

感觉统合练习的“快乐原则”、“选择原则”、“练习原则”、分别是指

题目

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