结合实例分析电影艺术性与商业性的关系。

题目

结合实例分析电影艺术性与商业性的关系。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

结合实例分析LD-CED模型。


正确答案:“物流中心+配送中心”模式是一种可以普遍应用于经济活动的集成模式。根据以上分析,可以看出,物流中心和配送中心的出现,是由于业务规模太大,“一对一”就会变成“多对多”直接方式,这种方式效率太低,并且无法满足业务增长的需要,另外,“一对一”或者“多对多”直送方式辐射的范围非常有限,如果要搞造一个全国性或者全球性物流网络,根本不可能考虑这些方式,并且还要采用复杂的多层物流中心、配送中心网络结构才能满足需要。这种模式是一种具有普遍意义的集成模式,在运输、邮政、电信、银行等各个行业都广泛使用,这种模式的核心集中表现为6个字:收集、交换、发送,简称CED,因为它的前提是LD,所以将这种模型称为LD-CED模型。

第2题:

简述商业性与艺术性的矛盾统一。


正确答案: 影视作品不仅具有商业价值,而且具有社会价值。影视艺术想要充分发挥其社会价值,那么,影视创作就不仅要遵循商业生产的规律,而且要遵循艺术的规律。
在处理影视作品的商业性与艺术性这对矛盾时,需要防止两种极端。第一种极端是只重视商业性,忽略影视作品的艺术性。第二种极端是只重视艺术性,一味追求高雅,最终脱离群众。
艺术首先是审美的,其次才是教育和娱乐的。既要考虑到大众现有的欣赏水平和审美习惯,又要用高雅的艺术不断提高大众的欣赏水平和审美趣味,处理好普及与提高的关系。

第3题:

请结合实例谈谈怎样处理事务性工作与护理幼儿的关系?


正确答案:幼儿园教育指导纲要提倡以幼儿为本,我们一切工作都应以幼儿为出发点和归宿点。当事务性工作与幼儿护理发生冲突时应以幼儿为重。

第4题:

结合实例分析公共政策执行偏差行为原因与纠正的具体对策


正确答案:公共政策执行偏差行为原因:1、利益不一致,2、信息不对称,3、认识缺陷,4、资源不足,5、环境缺陷,6、监督管理不善,7、政策目标不配合,8、纠正政策执行偏差行为的具体对策。
纠正政策执行偏差行为的具体对策方法有:1、完善管理体制,2、提高执行人员素质,3、科学诊断问题,4、政策执行公开化,5、及时跟踪评估,6、强化监督控制,7、加强舆论监督。.纠正的对象为:1、政策本身,2、政策执行组织,3、政策目标群体。
结合实例略。

第5题:

讲述文化产品的艺术性与商业性的关系。


正确答案:(1)艺术具有“顺着看”的特点,即从艺术家的眼光看待艺术作品;商业性具有“倒着看”的特点,即从市场的角度看待文化产品;
(2)商业化可以有效促进文化艺术的推广:商业运作使文化产品成本降低;商业运作可以使艺术更适于消费;商业可以使艺术家的价值真正体现出来;商业促使艺术形式和内容的创新;商业可以达到传播文化的效果。
(3)艺术化可以有效提高文化产品的商业价值和市场竞争力

第6题:

结合具体作品谈谈电影艺术与市场的关系。


正确答案: 结合具体作品谈谈电影艺术与市场的关系。
百年来中国影视在这个问题上恰好走了一个“之”字形:开始就是在市场中存在和发展,后来变成国家意识形态,改革开放后再次回到市场。不过就目前来说,要完全回到市场还不尽然,应该说是市场和国家舆论并存。这里有许多需要总结的地方。
(1)生产、发行、放映体制的僵化和不合理,制约着影视市场的壮大。而录像、CD、VCD等大众传媒的普及又加剧着市场竞争,夺去了相当一部分市场份额。
(2)从影视界内部找原因,是缺乏市场经营人才和有效措施,长期计划体制下的统购包销,使影视界这方面的功能萎缩了。特别是电影业,对市场需求缺乏调查,对首映档期和放映场所缺乏考虑,同时规模化、高效应的电影院线也亟待完善,相关的影视附属产品更有待开发。这就急需一批具备筹措资金、策划剧目、操作生产流程、深谙发行技巧而又具有一定艺术鉴别力的电影及电视经营管理人才。
(3)最关键的,还是要靠艺术取胜、质量取胜。市场当然重要,但比市场更重要的是观众。失去了观众,市场也会落空,最多只能靠市场手段和炒作方式蒙骗观众一两次,下次人家就不会上当了。1999年贺岁片泛滥,令观众倒了胃口,表面上市场似乎红火,实际上已蕴藏危机。所以,要通过赢得观众来赢得市场,再辅以市场运作,才能所向披靡。《007》系列电影的成功,可以使我们学习和吸收到许多有益的东西。

第7题:

请你结合中国电影的现状谈谈你对电影商业性的认识和思考。


正确答案: 商业性是影视与生俱来。影视是由企业生产出来的艺术商品,它一经制作完成,就要投放市场,在起到社会教化作用的同时,还应获得相应的利润来进行再生产,市场是影视企业获得经济效益的唯一渠道,价值规律同样作用于影视商品的交换。与商业性问题密切相关的是影视的娱乐性问题。还需要指出的是,影视虽为商品,却又是一种特殊形态的商品,需要讲求社会效益。

第8题:

结合实例分析思维的特征与过程。


答案:
解析:
思维的过程涉及思维的操作,是指人在头脑中运用长时记忆中的经验,对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程(1)分析和综合。分析和综合是思维过程的基本环节。其中,分析是指将事物分解成各个部分或者各个属性 而综合是指把头脑中的各个部分、各个特征和各种属性综合起来分析和综合是相反的两个过程,但是二者是紧密联系的。任何思维活动既需要分析又需要综合。如理解一篇文章,首先要先将文章分解为段落、句子和词,理解它们的意思,即分析过程;其次要将文章的各个段落综合起来,把握文章的中心思想,即综合过程。(2)比较。比较是指将不同事物或者现象进行对比,确定相同点和不同点、比较是以分析为前提,同时比较也是一个综合的过程。比如要比较两篇文章,首先要分析两篇文章的写作手法、描写对象等,即分析;然后再确定它们之间的关系,相同点和不同点,即综合。(3)抽象与概括。抽象是指抽出各种事物与现象的共同特征和属性,如石英钟、闹钟、挂钟都能计时,因此,“钟能计时”就是它们的共同属性,这种认识是通过抽象得到的。概括是指把抽象出来的共同的、苓质的特征综合起炙以便推广到同类事物中去?概括分为初级概括(发生在感知觉、表象水平的概括)和高级概括(根据事物内在联系和本质特征进行的概括)。如要求幼儿将香蕉、苹果、皮球、口琴分类,结果发现幼儿会把苹果和皮球分为一类,香蕉和口琴分为一类,他们是在感知觉的水平上对事物进行概括,即初级概括。而一些定义、概念都是高级概括的产物。

第9题:

结合实例分析文学语言层面与心理蕴含的关系。


正确答案: (1)、语音层面与心理蕴含。a、节奏;b、音律。音律的基本类型包括:双声(爱而不见,搔首踟蹰)、叠音(行行重行行,与君生别离)、叠韵(窈窕淑女君子好逑)、押韵。
(2)、文法层面与心理蕴含。a、词法(炼字):(红杏枝头闹),b、句法(欲穷—千里目,更上—一层楼)c、篇法(古诗作诗有起承转合)
(3)、词格层面与心理蕴含。(比喻、夸张、反复、反讽、象征)
(4)、鱼体层面与心理蕴含。

第10题:

结合实例论述中国民居中建筑与自然环境的关系。


正确答案: 中国民居类型丰富,从北到南,变化很大,其中自然环境是民居建造的重要影响因素之一,而巧妙结合地形,充分适应当地气候环境,因地制宜、因材致用也是民居最大的特点。
气候:一般说来,北方墙厚,屋顶厚、重视南向、争取日照,院落宽敞;南方屋檐深挑,天井狭小,室内空间高敞,以利通风而屏蔽强烈日光辐射,往往强调风向而不强调日照。
地形条件:民居与地形的结合也是最完美、最和谐的。平原地区对民居空间的制约小,布局较为宽松;山地则对民居的布局产生较大影响,山地民居往往顺应自然地形的变化,采用挑、吊、台、梭、拖等处理手法将建筑与地形完美结合,智取空间。黄土高原地区,人们利用自然的地形地貌条件还形成了独特的窑洞民居。