结合你所在图书馆的实际情况,谈谈对于开放存取资源的利用对策。

题目

结合你所在图书馆的实际情况,谈谈对于开放存取资源的利用对策。

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相似问题和答案

第1题:

你所在城市的实际情况,谈谈国际低碳城市建设实践对我国的借鉴意义。


正确答案:当前中国的你碳城市建设方兴未艾,中国已在谋求低碳转型,开发低碳技术,但由于对低碳经济的理解不够全面深入,我市的低碳城市建设仍存在一些问题,主要表现为①低碳城市发展框架尚未形成②对低碳城市发展途径存在误区③低碳城市建设评价机制不健全④低碳城市建设任务十分艰巨。一座城市能否在未来几十年里走到发展的前列,很大程度上取决于其在低碳经济时代来临时的应对调整能力。因此,吸收、借鉴国际低碳城市建设的实践经验是我们发展低碳城市最直接、最有效的途径,具有重要意义:①有利于减少气候变化带来的不利影响②有利于促进我市向低碳经济城市发展③、有利于提高能源安全和保障能力④、有利于保护和改善生态环境⑤有利于实现可持续发展⑥有利于明确节能减排的目标,事例不同政策、全方位减排。

第2题:

心理测验在实际生活中有哪些用途?结合自己的实际情况,谈谈心理测验对你或将来可能对你有何用处。


答案:
解析:
(1)心理测验在实际中的用途主要包括:①选材:在教育、企业人事、艺术等领域,心理测验可以用来选拔相应的人才。②安置:可以利用心理测验对不同才能的人分配适合的任务,做到因材施教、人尽其才。③诊断:可以用心理测验对智力落后、精神疾病和脑功能障碍者进行诊断。④评价:利用心理测验评价个体的智力水平、学业成就、人格特点等。⑤心理咨询:在心理咨询中,利用心理测验提供来访者在能力、人格、临床精神障碍等方面的资料,以帮助来访者改善心理环境,提高心理适应能力。(2)对自己的未来需要进行分析,比如升学、工作等,并分析心理测验能起何作用。 本题让考生结合自己的实践分析心理测验的用途,旨在考查学生是否能灵活掌握心理测验的用途。

第3题:

谈谈你对信息资源开发和利用的理解和想法


参考答案:信息资源的开发,就是不断地发掘信息及其他相关要素的经济功能,将它们转化为现实的信息资源,并努力开拓其在国民经济和社会发展中的用途。信息资源的利用,就是信息资源利用部门根据信息资源开发部门所开发的信息资源情况,制订出科学、合理的信息资源分配与使用方案,使现实的信息资源发挥作用和产生效益的过程。信息资源的开发是为发更有效的利用信息资源,也就是说,开发是利用的前提,而利用则是开发的最终目的。开发和利用是不可分割的两种行为。开发和利用信息资源,根本目的就是要发挥这些优势的经济功能,为推动国民经济和社会发展服务。(可举例说明,此题无固定标准答案。)

第4题:

结合自己在平时工作中的实际情况谈谈你是如何对孩子进行安全教育的?


正确答案: (1)幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
(2)坚持以人为本,预防为主,通过多种途径开展幼儿园安全教育,避免和减少意外伤害事故的发生。
(3)树立“真爱生命,安全第一”的意识,保障幼儿园工作的正常开展,保护幼儿的生命,促进幼儿身心健康的发展。

第5题:

请结合你所在地方的剧种或你所熟悉的剧种谈谈戏剧文化。


正确答案: 黄梅戏流行于安徽和湖北、江西等省的部分地区。清乾隆末期由传入安徽安庆一带的湖北黄梅采茶调逐步发展而成。在剧目和音乐上,曾受青阳腔和徽调的影响。
1926年进入城市舞台。以歌舞并重为特色。唱腔分花腔、彩腔、正腔三类。新中国成立后整理的传统剧目《打猪草》、《天仙配》、《女驸马》等影响较广。在唱腔和表演方面都具有突出成就的演员有严凤英等,黄新德、韩再芬等是近年最有影响的中青年演员。

第6题:

读完此文,你觉得文中的“我”是个什么样的人?从中你悟出了什么?请结合自己的实际情况谈谈。(4分)


正确答案:
(第一问)“我”是一个成绩优秀而又能认识到自身不足、渴求完美、积极向上的人。(答对两点即可,2分)(第二问)示例一:人无完人,每个人都有自己的优缺点,不管成绩优秀与否,我们都无须自卑,优等生自有不足,“差生”亦有闪亮之处。这个世界不以学习成绩论英雄,只要我们努力,就能成为别人心中的“优等生”。
示例二:我是个成绩不大理想的学生,但我不会自卑,我有我的优点长处,我会努力进取,自信生活,因为野百合也有春天。
示例三:我是个成绩优秀的学生,但我不会骄傲自满,我要善于发现自身不足,同学间相互学习,因为真正的挑战永远在考场之外。(2分)

第7题:

谈谈你对多渠道开发并利用母语学习课程资源的认识。
(1)开发并利用好语文教材,发挥教材的多种功能。教材不仅仅是学生学习语文知识,提高语文能力的文本,还承担着丰富学生生活经验,提高人文素养,培养创新精神和实践能力,养成良好的学习习惯等诸多任务。教材是重要的课程资源,其开发和利用的重点是研究和处理教材。
(2)改变单一的以课本讲授为主的教学方式。采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的教学形式,让学生在丰富多彩生动活泼的语文实践中学习语文,形成并发展语文能力,体验语文学习的乐趣。
(3)开展丰富的语文实践活动,拓展语文学习的空间。
(4)创设多彩的校园环境。将富于生命活力的环境作为课程资源之一,以熏陶学生的情感,促进学生的发展。
(5)开发并形成各具特色的校本课程。

第8题:

结合你所在社区的实际情况,简述社区问题的类型。


参考答案:社区问题的类型:1.群体偏差和越轨问题;2.社会排斥和孤立问题;3.社会结构分化以及在此基础上形成的弱势群体的基本生活的缺乏问题;4.社区环境问题;5.社会基本道德规范的丢失问题;6.社会解组问题。

第9题:

结合你所在的岗位,谈谈你对“巾帼文明岗”创建意义的理解?


正确答案:服务的理念;创新的理念;规范化、品牌化、社会化的理念;促进社会效益、经济效益、人才效益提高等。

第10题:

对于行政改革的对策,结合教材,谈谈你的看法?


正确答案: (1)政治保障是进行行政改革的前提;
(2)加强宣传,制造行政改革舆论;
(3)制定切实可行的行政改革政策;
(4)制定进行行政改革的法令和政策,使行政改革有法律保证和强制力;
(5)恰当地选择行政改革的突破点,恰当地选择发动改革;
(6)行政改革要尽快地取得效果,提高行政效率和为公众服务的质量。