如何判断你的肌肤缺水呢?

题目

如何判断你的肌肤缺水呢?

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

“我们已经看好了另一牌子的车。”——顾客这种反映属于,那该如何应付这种情况。正确的一项()。

A.“冷淡”;“你们看好了哪一牌子的车呢,能否给我说说呢?”

B.“拖延”;“噢,您说说看。’

C.“异议”;“你对它的优点感觉如何?”

D.“怀疑”;“你说说看好它什么优点呢?”


正确答案:A

第2题:

Q:How do you rate yourself as a professional?(你如何评估自己是位专业人员呢?)


正确答案:
      

第3题:

如何判断锅炉缺水?


答:①水位低于最低安全水位线或看不见水位。②虽有水位,水位不波动。③发出低水位报警。④过热蒸汽的温度急剧上升。⑤蒸汽流量大于给水流量。⑥严重时可闻到焦煳味。

第4题:

你应如何判断其故障原因,如何处理?你应如何判断其故障原因,如何处理?


正确答案: 如果消防报警主机中出现1只手动报警按钮故障,应该:1,查看主机详细信息,看具体报什么类型的故障;通过CRT确认具体位置,并同时通知工程维修人员,填写故障记录,汇报直接领导。2,现场看手报按钮有何异常,巡检灯是否闪烁。3,用万用表测试回路电压是否正常,排查线路故障。4,如果线路正常,更换备用手报按钮。如果消防主机中一次性报出一条消防报警回路的设备故障,1,查看CRT确认故障回路位置,并同时通知直接领导和工程维修人员,填写故障记录。2,建议领导安排巡查人员,现场关注故障回路区域。3,判断引起故障原因,配合工程人员排查故障

第5题:

你本节课的难点是什么呢?你是如何克服的?


答案:
解析:
这节课的难点是让学生把所学知识用于实际生活的表达中,学会阐述他们想做的工作以及他们决定怎么做。本节课的主要内容都是围绕重难点展开,花了大篇幅去讲解并且让同学理解具体意义,让学生体会其在现实生活中是如何应用的。并且通过一些图片描述让学生对其含义和使用范畴有更清晰的了解。通过组织班级游戏以及小组活动来让学生把句型用在真实情境中,游戏及小组活动能够吸引学生的兴趣,并且游戏和小组活动都是全班同学共同参与,这让全班同学都得到了练习,并且也能帮助老师检验学生对于所学知识的掌握程度,最终帮助学生攻克本节课的难点。

第6题:

你必须利用备份恢复数据库,但是你没有控制文件,该如何解决问题呢?


正确答案:
重建控制文件,用带backup control file 子句的recover 命令恢复数据库。

第7题:

作为一个新老师,你将如何向老教师请教呢?


答案:
解析:
(1)争取多听老教师的课,从中学到相关的教学方法;
(2)多请老教师来听自己讲课,从中发现问题,及时改正;
(3)积极主动的向老教师请教学科上的知识,注意态度端正。

第8题:

判断处理锅炉缺水事故,如何预防?


参考答案:判断:
(1)水位低于最低安全水位线,或看不见水位;
(2)水位报警器低水位报警;
(3)蒸汽流量大于给水流量;
(4)水位呆滞不动。
处理:
(1)用观察和水位表放水的方法判断是否缺水;
(2)关闭燃烧器;
(3)用“叫水法”判断是轻微缺水还是严重缺水;
①打开水位表的放水旋塞。
②关闭水位表的汽旋塞;。
③反复开、关水位表的放水旋塞;
如水位表仍不出现水位,说明严重缺水,严禁向锅炉上水;
如水位表出现水位,说明是轻微缺水,可缓慢向锅炉上水,待水位恢复正常后,
恢复正常燃烧。
预防:
(1)加强司炉工责任心,有效监视水位;
(2)排污时,设专人监视水位;
(3)水位表放水和排污后,关严阀门;
(4)维护好给水系统及设备;
(5)维护好水位报警及联锁保护系统。

第9题:

在性与生殖健康咨询中,下列哪项不是开放性问题()

A你需要我如何帮你呢?

B你听说过的避孕方法有那些呢?

C你计划如何防止再一次感染性传播疾病呢?

D你是什么时候停止哺乳的?


D

第10题:

你如何理解“客户永远是对的”呢?


正确答案:“客户永远是对的”是第一条规则,第二条规则是“即使客户无理,也要遵循第一条规则”,即客户还是对的。
(1)客户动机是对的。客户是为了购买商品和服务而来,不是为了寻衅滋事。
(2)客户的抱怨是对的。客户的抱怨和不满是企业改进的方向。当一个企业不知道如何改进工作时,只要听听客户的抱怨,就会豁然开朗。
(3)客户的争吵也是对的。如果商家和客户发生争执,由于同为客户着一“天然的一致性”,其他客户必然站在争执的客户一边。如果你确实有理,据理力争,无疑只能在企业和客户之间产生疏远和隔阂,最终损失还在企业。