某儿童，多动，注意力不集中，多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题（）A、注意缺陷多动障碍B、学习障碍C、拒绝上学D、强迫行为E、心境障碍

题目

某儿童，多动，注意力不集中，多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题（）

A、注意缺陷多动障碍
B、学习障碍
C、拒绝上学
D、强迫行为
E、心境障碍

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第1题：

某儿童，多动，注意力不集中。多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题

A.注意缺陷多动障碍

B.学习障碍

C.拒绝上学

D.强迫行为

E.心境障碍

正确答案：B
因其多动注意力不集中，多门成绩下降，考虑为注意缺陷多动障碍和学习障碍，又因为此儿童无原发性情绪障碍，所以排除缺陷多动障碍，所以本题答案选择B。【该题针对“儿童少年心理卫生”知识点进行考核】

第2题：

下列各项，不属注意力缺陷多动障碍临床特征的是

A．动作过多

B．注意力不集中

C．智力低下

D．学习困难

E．冲动任性

正确答案：C
本病的临床表现以动作过多、易冲动、学习困难和注意力不集中为主。

第3题：

下列各项中，不属于注意力缺陷多动障碍临床表现的是

A.智力低下

B.活动过多

C.注意力不集中

D.冲动任性

E.学习困难

正确答案：A
A

第4题：

以下表现，除哪项外，都是学习困难儿童的临床表现（）。

A、阅读、计算、拼写困难
B、一门或多门功课成绩低下
C、智力低下
D、注意力不集中
E、多动

正确答案:C

第5题：

下列哪项不是小儿注意力缺陷多动障碍的临床表现

A、活动过多
B、注意力不集中
C、习惯性抽搐
D、情绪不稳
E、学习困难

答案：C

解析：

小儿注意力缺陷多动障碍临床表现：
（1）活动过多：患儿自幼可表现为睡眠不安、脾气不好、格外活泼、喂养困难等，至学龄前期和学龄期症状更趋明显。表现为：多动不宁，常惹人生气；课堂上小动作多，常干扰别人，不听劝阻。
（2）注意力不集中：患儿主动注意功能明显减弱，对无关的刺激却给予过分的注意。因此上课精力分散，听课、做作业易分神，做任何事情都不能善始善终。
（3）情绪不稳、冲动任性：患儿缺乏克制能力，易激惹，对愉快或不愉快的事情常出现过度兴奋或异常愤怒的反应，想要什么，非得立刻满足不可，做事不顾后果等。情绪不稳，常会无缘无故地叫喊或哄闹。
（4）学习困难：虽然本病患儿大多智力正常或接近正常，但因多动、注意力不集中而给学习带来一定的困难。

第6题：

下列各项，不属注意力缺陷多动障碍临床特征的是( )

A、男孩多于女孩

B、注意力不集中

C、智力低下

D、做事马虎

E、冲动任性

参考答案：C

第7题：

关于儿童多动综合征临床表现哪项不正确

A、注意力不集中

B、活动过多

C、情绪易冲动

D、常有智能低下

E、精细动作有困难

参考答案：D

第8题：

下列哪项不属小儿注意力缺陷多动障碍的临床特征( )

A、情绪不稳

B、冲动任性

C、智力低下

D、冲动任性

E、注意力不集中

正确答案：C

第9题：

注意缺陷多动障碍以下列哪3种表现为特点（）。

A、多动
B、智力低下
C、注意力不集中
D、参与事件的能力差
E、癫痫

正确答案:A,C,D

第10题：

学习障碍儿童的临床表现有哪些（）。

A、智力低下
B、一门或多门功课成绩低下
C、阅读、计算、拼写困难，手眼不协调
D、多动、注意力不集中
E、自我意识低下，继发一系列情绪问题

正确答案:B,C,D,E

某儿童，多动，注意力不集中，多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。

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