简述《儒林外史》的讽刺艺术主要表现在?

题目

简述《儒林外史》的讽刺艺术主要表现在?

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相似问题和答案

第1题:

"戚而能谐、婉而多讽"是鲁迅对《儒林外史》的美学风格与讽刺艺术作出的评价。


正确答案:正确

第2题:

简述《儒林外史》讽刺艺术的基本特征和成就。


正确答案:①戚而能谐,悲喜溶合,严肃性与谐谑性的统一:悲喜溶合的情境描写,悲喜溶合的性格塑造。
②婉而多讽,含蓄深厚,写实性与批判性的统一:典型概括、白描写实、艺术夸张。《儒林外史》是写实型讽刺艺术的高峰。

第3题:

《儒林外史》的艺术成就主要表现在三个方面()。

A、讽刺艺术

B、语言艺术

C、人物塑造

D、景物描写

E、独特的情节结构


正确答案:A、B、E

第4题:

请简述《儒林外史》的艺术成就。


正确答案:(一)杰出的讽刺艺术
《儒林外史》的出现,标志了中国小说艺术的重大发展。鲁迅《中国小说史略》:“迨吴敬梓《儒林外史》出,乃秉持公心,指擿时弊,机锋所向,尤在士林;其文又戚而能谐,婉而多讽:于是说部中始有足称讽刺之书。”吴敬梓以敏锐的观察力、丰富的生活体验和鲜明的爱憎,写出了《儒林外史》这部批判现实主义的杰作。
《儒林外史》杰出的讽刺,首先表现在它的写实性上。《儒林外史》的讽刺,主要是通过选取合适的素材和准确的、透入人物深层心理的刻画来完成的。许多在日常生活中人们司空见惯、素来不以为有何不妥、有何深意可究的事情,经过作者的提炼和描摹,便清晰地透出了社会的荒谬与人心的伪妄;而当人们读这些故事的时候,却又觉得它仍然是真实的生活写照。
当然艺术的真实并不排斥夸张,在真实基础上的夸张,是讽刺所必要的。周进撞号板;范进中举发疯;范母一喜而死;严监生临死因点了两根灯草而迟迟不肯断气;严贡生发病闹船家等精彩描写,都因合理的夸张,而取得强烈的讽刺艺术效果,从而更真实地暴露了问题的本质,起着深刻的批判作用。
由于作者态度的严肃和爱憎的分明,他还能针对不同人物作不同程度、不同方式的讽刺。他对王惠、汤知县、严氏兄弟这批贪官劣绅,是无情地揭露和严厉地鞭挞;他对马二先生、王玉辉这样秉性善良却又深受封建思想毒害的士人,既同情,又讽刺。作者的讽刺有时还随着人物的社会地位和思想品质的变化而分别采取不同的态度。吴敬梓的讽刺艺术不仅分寸掌握恰当,而且能将矛头直接指向罪恶的社会制度。它体现了现实主义讽刺艺术的高度成就。
把相互矛盾的事物放在一起,突出它的不合理,这是《儒林外史》经常运用的讽刺手法。小说第四回写“遵制丁忧”的范进去汤知县处打秋风,通过范进行动的前后矛盾,把他居丧“尽礼”的虚伪性揭露无余。
当然艺术的真实并不排斥夸张,在真实基础上的夸张,是讽刺所必要的。周进撞号板;范进中举发疯;范母一喜而死;严监生临死因点了两根灯草而迟迟不肯断气;严贡生发病闹船家等精彩描写,都因合理的夸张,而取得强烈的讽刺艺术效果,从而更真实地暴露了问题的本质,起着深刻的批判作用。
由于作者态度的严肃和爱憎的分明,他还能针对不同人物作不同程度、不同方式的讽刺。他对王惠、汤知县、严氏兄弟这批贪官劣绅,是无情地揭露和严厉地鞭挞;他对马二先生、王玉辉这样秉性善良却又深受封建思想毒害的士人,既同情,又讽刺。作者的讽刺有时还随着人物的社会地位和思想品质的变化而分别采取不同的态度。吴敬梓的讽刺艺术不仅分寸掌握恰当,而且能将矛头直接指向罪恶的社会制度。它体现了现实主义讽刺艺术的高度成就。
把相互矛盾的事物放在一起,突出它的不合理,这是《儒林外史》经常运用的讽刺手法。小说第四回写“遵制丁忧”的范进去汤知县处打秋风,通过范进行动的前后矛盾,把他居丧“尽礼”的虚伪性揭露无余。
(二)准确洗炼的语言
《儒林外史》语言的特点是准确、洗炼而富于形象性。作者经常能三言两语,使人物“穷形尽相”。有时由于一个字用得很恰当,使人物“情伪毕露”。吴敬梓学习运用人民群众的口语相当成功,对话中有时引用谚语、歇后语,也能恰切自然。《儒林外史》把白话文的语言艺术,推进到高度纯熟的程度。它的简练、准确、生动、传神,已经完全可以同历史悠久的文言文媲美。
(三)独特的小说结构
《儒林外史》虽然一般归类为长篇小说,但它的结构却不是现代意义上严格的长篇小说的结构。全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架,而是一个个相对独立的故事的连环套。这种特点,鲁迅谓之“如集诸碎锦,合为帖子,虽非巨幅,而时见珍异”(《中国小说史略》)。但全书也不只是若干短篇的集合,有一个非常明确的中心主题——揭露在封建专制下读书人的精神堕落和与此相关的种种社会弊端,也有大致清楚的时间线索。在情节上,也存在内在的统一。总体说来,这是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品。

第5题:

下列关于杂文表述的艺术性的说法中,正确的是()

  • A、杂文的文学性主要表现在表述的艺术性上。
  • B、在各种艺术方法中,杂文使用得最多是讽刺和幽默。
  • C、鲁迅是运用杂文进行讽刺的高手。
  • D、讽刺和幽默是相近但并不相同的两种艺术手法。
  • E、讽刺和幽默是两种完全相同的艺术手法。

正确答案:A,B,C,D

第6题:

简述《儒林外史》的艺术成就。


正确答案:(1)针对讽刺对象所代表的社会群体,对 他们的言行所反映的社会现象,作“秉持公心,指摘时弊”的讽刺。
(2) 把喜剧性和真实性结合起来
(3)把讽刺对象的喜剧性与悲剧性结合起来。
(4)全书没有贯穿始终的主要人物和中心事件,而是由许多分散的人物和 相对独立的故事构成。

第7题:

以《范进中举》为例,谈谈《儒林外史》的讽刺艺术。


正确答案: 《范进中举》选自《儒林外史》第三回,这个片段在讽刺艺术的运用上十分成功,很能代表《儒林外史》高超的讽刺艺术水平。其主要表现如下:
(1)出色的对比运用。作品塑造了周进和范进两个被科举、功名毒蚀得灵魂麻木的老可怜虫。在这个片断开头部分,周进已偶然高中,做了广东学道,范进却还是“童生”。周进高踞师座,“绯袍金带,何等辉煌”;范进接卷归号,“面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽”,“穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩”。这里,通过衣着形貌的简单勾画,对比出两个人的截然不同的命运,揭示了科举制度造成人与人之间的巨大差别。更有妙者,范进中举前,因参加乡试,他母亲在家饿了两三天,两眼发黑,无人闻问,门庭何其冷寂;一旦中举,且不说报喜、贺喜、看热闹的蜂拥而至,挤得水泄不通;那送酒菜粮米的、集上找人的、还有抹胸捶背的,往来如梭,忙得不亦乐乎,就连“一向有失亲近”的阔乡绅张静斋也一成了范进的“年谊世好”,“如至亲骨肉”一般,又是送银,又是赠房。通过讽刺性的对比描写,把人情冷暖,世态炎凉活现出来。
(2)巧妙的情节串集。作品中,主要串集了两组情节:一是用范进考秀才时面黄肌瘦、衣衫褴褛,找岳父借钱参试被骂得狗血淋头和考完后家中断炊去卖鸡换米等情节,极写人物的穷愁潦倒;一是用范进中举后喜极而疯,居丧期间连银餐具也不肯用却大吃虾肉元子和官至学道而不知苏轼是什么人等情节,暴露他的虚伪愚昧。从而层层剖析,直揭人物的灵魂隐秘,却又无一贬辞,而其情伪毕露。
(3)传神的细节描绘。如写胡屠户从两次范进家出来的情态:范进中举前,“屠户横披了衣服,腆着肚子去了”;范进中举后,胡屠户“千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了”。作者没有任何主观评价,仅仅两个细节,就把这个人物前倨后恭、见钱眼开的市侩嘴脸、奴才性格传神般地表达出来,使人感到他的可憎、可笑、可鄙,从而取得了讽刺的积极效果。
(4)显真的夸张技巧。如范进中举。喜得痰迷心窍,胡屠户被迫打了范进一巴掌,把他吓醒。事后,这个以杀猪为业的凶神,只觉“手隐隐的疼”,“把个巴掌仰着,再也弯不过来。”这显然是夸张,以突出胡屠户的迷信、愚昧和胆怯,揭露他的势利之心。这样一巴掌并不为重,孱弱的范进被打后尚且无事,何以一个惯以打、杀为事的屠户竟会手疼不止且不能弯曲呢?然而读者并不怀疑这一夸张的真实性,原因就在于运用显真的夸张技巧,写得完全合乎人物性格、心理和生活本身的逻辑。
(5)精确的个性化语言。什么人说什么话,不同人物的语言有不同的特色:胡屠户居于社会下层,是个市侩,因此他的语言就会十分粗俗,开口就是什么“癞蛤蟆”呀、“尖嘴猴腮”呀、“老不死的”呀之类,即使吹捧人也十分肉麻,吹张静斋有钱,便说“他家的银子,说起来比皇帝家还多些哩。”而更多的则是职业语言,他是屠户,话中也常常离不开“杀”、“猪”、“肉”之类,如嘲笑女婿穷,就说“这十几年,不知猪油曾吃过两三回哩!”说张静斋富、就说“一年就是无事,肉也要用四五千斤。”推说儿子不懂情理,说说“如今拿了银子家去骂死这砍头短命的奴才!”张静斋则不同,是中过举、做过知县的乡绅,他拉关系时只说“世先生同在桑梓,一向有失亲近”;要送银子,是“谨具贺仪五十两”,要送房子,是“搬到那里去住,早晚也好请教些”,而且这前面还要加上一句“世先生果是清贫”这样的语言,对揭示人物性格、增强讽刺效果,都有积极的作用。
综上五点,可以归纳《儒林外史》讽刺艺术的两个显著特点:一、作者善于烛幽索隐,揭露人物的灵魂;二、作者善于从整个社会环境和人物关系着眼,揭露人物的可笑可鄙,进而更有力鞭挞现实社会的罪恶。

第8题:

分析《儒林外史》的讽刺艺术


参考答案:《儒林外史》是讽世的小说,采用夸张漫画式的描写来刻画人物,描摹情节

第9题:

《儒林外史》的讽刺艺术有哪些特点? 


正确答案: (1)从人物个性的细微差异人手,通过人物言谈举止上的个体特征写出人物的不同形象,凸现对人物的讽刺或批判。
(2)喜剧因素和悲剧因素融会穿插,人物的言谈举止富于喜剧性,但整个小说笼罩着一层悲剧色彩。
(3)极善于通过人物前后言语行动的相互矛盾,来确认人物的真实面貌,使故事富有讥刺色彩

第10题:

《儒林外史》的讽刺艺术表现在哪些方面?


正确答案: ①通过对人物形象的白描,写出常见的人事之间的矛盾。②通过人物的言行不一,揭露人物的行为和内心世界。③把崇高、庄严与滑稽、轻佻组合在一起,化崇高、庄严为滑稽可笑。