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生物电子等排体是指（）的原子、离子或分子，可以产生相似或相反药理

题目

生物电子等排体是指（）的原子、离子或分子，可以产生相似或相反药理活性。

  • A、电子层数相同的
  • B、理化性质相同
  • C、电子总数相同的
  • D、最外层电子数相同
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案

第1题：

A.生物电子等排体
B.电子等排体
C.生物电子等排原理
D.-N=
E.-S-、-O-、-NH-

具有相同外层电子的原子和原子团称为( )

答案：B
解析：

第2题：

不是F的生物电子等排体的基团或分子是( )

A.Cl
B.S
C.-NH
D.-CH
E.OH

答案：B
解析：

第3题：

使用摩尔时，基本单元可以是分子、原子、离子、电子及其他粒子，或这些粒子的特定组合。()


正确答案：正确

第4题：

官能团是有机分子中具有特殊性质的（）。

  • A、电子
  • B、原子或原子团
  • C、分子
  • D、离子

正确答案:B

第5题：

初中化学《离子》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
(一)情境导入
【教师提问】教师展示铁、水、食盐的三幅图片，请学生说出各个物质是由什么粒子构成的。



【学生回答】原子失去或得到电子形成离子。原子得电子形成阴离子，原子失电子形成阳离子。
【教师提问】像氯化钠这样由阴、阳离子结合而成的化合物还有很多，例：氯化镁、氯化钾等。请学生同桌间讨论由离子构成的物质具有怎样的共同特征?题目来源于考生回忆
【学生回答】由离子构成的物质均由阴阳离子结合而构成，一般含有金属元素的化合物是由阴阳离子结合而来的。
2.分子、原子、离子的转化
【教师提问】分子、原子、离子都可以直接构成物质，请同学们举例说明。
【学生回答】由原子直接构成的物质有金属、金刚石、硅等;由分子构成的物质有氢气、氧气等;由离子构成的物质有氯化钠、氯化钾等。
【教师引导】这些粒子之间不是完全独立的，他们之间可以实现转化。请学生小组讨论得出分子、原子、离子的转化关系。题目来源于考生回忆
【讨论交流】原子可以结合成分子，分子可以分解为原子;原子失去或得到电子形成离子;离子得到或失去电子形成原子。
【教师补充】教师用关系图的形式表示出来。



(四)小结作业
【教师提问】引导学生经过本节课的内容谈收获。
【学生回答】本节课学习了离子的形成过程和分子、原子、离子的相互转化。
【作业】阅读教材72页原子核外电子排布，从核外电子排布的角度思考离子的形成过程。
【板书设计】



2.本节课你如何直观的让学生认识到分子原子离子间的相互转化?题目来源于考生回忆


答案：
解析：


2、本节课主要通过图片、动画、举例子的方式，让学生直观的认识到原子、离子及其分子之间的构成与转化关系。然后又通过老师问、学生答、学生举例的形式，说明有哪些物质是由分子、原子、离子构成的。结合案例学生讨论得出分子，原子，离子的相互转化关系。以此让同学们化抽象为具体，更加形象直观认识分子，原子，离子的转化关系。

第6题：

A.生物电子等排体
B.电子等排体
C.生物电子等排原理
D.-N=
E.-S-、-O-、-NH-

把凡具有相似的物理性质和化学性质，又能产生相似生物活性的基团或分子都称为( )

答案：A
解析：

第7题：

生物电子等排体是( )

A.具有相似的物理性质和化学性质的基团或分子
B.具有相似的物理性质和化学性质，又能产生相似生物活性的基团或分子
C.能产生相似生物活性的基团或分子
D.具有外层电子相同的原子和原子团
E.以上都不对

答案：B
解析：

第8题：

由自由电子、离子和中性原子或分子所组成的在总体上呈电中性的()称为等离子体。

A.液体

B.固体

C.气体

D.分子


参考答案：C

第9题：

（）是指金属原子通过配位健与负离子或中性分子结合而形成的复杂离子。

  • A、络离子
  • B、络合物
  • C、中心离子
  • D、配位体

正确答案:A

第10题：

离子是指带电的（）。

  • A、分子
  • B、原子
  • C、电子
  • D、质子

正确答案:B

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