实验室里制取氧气,如何检验装置的气密性?

题目

实验室里制取氧气,如何检验装置的气密性?

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相似问题和答案

第1题:

⑵实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________________,所选用的发生装置是____(填字母序号,下同)。


正确答案:

 

第2题:

实验室里制取乙烯的仪器装置如下图所示,在此装置中,圆底烧瓶里的液体是__________(填物质名称),图中标号a的仪器名称是__________。


答案:
解析:
乙醇、浓硫酸温度计
第29~31小题,共33分。解答要求写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案。而未写出主要演算过程的。不能得分。

第3题:

(3)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为_________(填写装置的字母代号,下同);应选用的收集装置是___________。检验二氧化碳是否收集满的方法是:将燃着的木条放在__________________,观察火焰是否熄灭。


正确答案:
B   E   集气瓶口

第4题:

实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚:
a.加热盛有药品的试管;
b.向试管中加入药品;
c.检查装置的气密性;
d.用排水法收集气体;
e.停止加热;
f.将导气管从水槽中取出
正确的操作顺序是()。

A.cbadef
B.dacfbe
C.badcfe
D.cbadfe

答案:D
解析:
本题考查气体制取。
实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)选c→装(装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花)选b→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)选a→收(用排水法收集气体)选d→移(把导管移出水面)选f→熄(熄灭酒精灯)选e,可得题中正确的操作顺序是:cbadfe。
故正确答案为D项。

第5题:

球罐安装完后,要进行相应的检验,以保证球罐的质量,正确的质检次序为( )。

A:焊缝检查→水压试验→气密性实验
B:焊缝检查→气密性实验→水压试验
C:焊缝检查→气密性实验→气压试验
D:焊缝检查→水压试验→气压试验

答案:A
解析:
2019版教材P338
静置设备与工艺金属结构制作和安装,球罐安装完成后,首先进行焊缝外观检查和内在质量检查,然后进行水压试验,是为了检查球罐的强度、考核球罐组装焊接质量,以保证球罐能够承受设计压力不漏。球罐经过水压试验合格后要再进行一次磁粉探伤或渗透探伤,排除表面裂纹及其他缺陷后,再进行气密性试验。

第6题:

⑶实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是,二氧化锰起__________作用,所选用的收集装置是____或E。


正确答案:

 

第7题:

实验室里分别制取下列各组中的气体,可采用同一种气体发生装置制取的气体是(  )

A.O2、CO2、H2
B.H2、Cl2、C2H4
C.NH3、CO2、Cl2
D.NH3、CH4、O2

答案:D
解析:
【解题指要】 解答此题主要考虑两个条件:①制取气体的反应类型要相同.如“固+固→气”与“固+液→气”,其反应类型不同,采用的制取装置也不可能相同.②反应条件要相同.如“固+液→气”这一类型中,有加热和不加热之分.反应条件不同,采用的制取装置也不可能相同.在D选项中,制取NH3、CH4、O2都属于“固十固→气”一类,且均需加热.所以D选项正确.

第8题:

(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置选择__________(填序号,下同),反应的化学方程式是______________________________,用C装置收集氧气的依据是______________________________。


正确答案:

第9题:

下列关于管套实验装置(部分装置未画出)进行的实验,叙述错误的是()。



A.利用甲装置可以制取少量H2

B.利用乙装置(P处放带火星木条,q处伸入水中)可以验证Na2O2与水反应既生成氧气,又放出热量

C.利用丙装置验证KHCO3和K2CO3的热稳定性,X中应放的物质是K2CO3

D.利用丁装置制取SO2,并检验其还原性,小试管中的试剂可为酸性KMnO4溶液

答案:C
解析:
利用甲装置,选择试剂锌粒和稀盐酸,可以制取少量H2,A项正确。利用乙装置,P处带火星的木条复燃,说明Na2O2与水反应有氧气产生,q处插入水中,当反应放出热量时,会导致带支管的锥形瓶中的空气受热膨胀,水中有气泡产生,B项正确。KHCO3和K2CO3的热稳定性:K2CO3>KHCO3,玻璃的导热性相对较差,所以应该在外管中放K2CO3,C项错误。利用丁装置,Cu和浓硫酸反应产生SO2,在内管管壁有一小孔,SO2可扩散至内管使酸性高锰酸钾溶液褪色,证明SO2具有还原性,D项正确。

第10题:

在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”,继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是(  )。

A、旧知导入
B、实验导入
C、问题导入
D、直接导人

答案:A
解析:
旧知导入是以复习、提问、做习题等教学活动开始.提供新旧知识关系的“支点”.引导学生进入新的学习情境的导入方法。故本题选A。

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