A.增加实验的说服力
B.在实验中发现错误并不断纠正实验中的错误
C.扩大实验例数，以方便统计分析
D.排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性
实验中，将一种实验因素先在甲组实验一个时期，后在乙组实验一个时期，将在甲组实验后的成绩与在乙组实验后的成绩相加，将甲组未施加实验因素的成绩与乙组未施加实验因素时的成绩相加；再将这两个成绩之和相比，以判定实验因素的效应．这种实验方法为()．
A．单组实验法
B．等组实验法
C．循环实验法
D．自然实验法
下列关于流行病学实验研究样本量大小的说法错误的是
A、疾病在实验组／对照组中的预期发生率越低，需要的样本量越大
B、实验组和对照组结局事件比较指标的差异越小，需要的样本量越大
C、第一类错误(α)取0．01时，所需的样本量比0．05时大
D、第二类错误(β)取0．10时，所需的样本量比0．20时小
E、双侧检验比单侧检验所需样本量大
A、假设检验时设定a值
B、减少样本量
C、提高检验效能
D、实验设计
E、增加样本量
研究某种抗肿瘤药物对某种癌症的治疗效果，拟进行随机临床试验，下列关于研究对象选择说法正确的是
A.实验组应选择严重型病人
B.实验组和对照组男、女人数必须相等
C.实验组选择患病人群中有代表性的样本
D.实验组由非患病的人组成
E.对照组为非典型症状的病人
心理统计学19春在线作业2-0001试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.（）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量A.信度B.效度C.置信区间D.取样误差答案:D2.比较不同性别员工的工作满意度有显著差异的结论是A.拒绝虚无假设B.接受虚无假设C.拒绝备择假设D.以上都不对答案:A3.关于独立组和相关组的说法错误的是A.独立组问题往往来自组内设计B.相关组问题往往来自组内设计C.独立组的两个样本的容量可以不同D.相关组的两个样本容量必然相同答案:A4.理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确A.本次实验中发生了1类错误B.本次实验中发生了II类错误C.需要多次重复试验，严格设定统计决策的标准，以减少I类错误发生的机会D.需要改进实验设计，提高统计效力，以减少II类错误发生的机会答案:D5.在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和也称该因素的A.贡献率B.共同性C.特征值D.公共因素方差答案:C6.检验假设的基本思想是A.数学性质的推理法B.数学性质的反证法C.概率性质的推理法D.概率性质的反证法答案:D7.什么情况下样本均值分布是正态分布？A.总体分布式正态分布B.样本容量在30以上C.满足前两个选项D.满足前两个选项的任意一个答案:D8.在投掷硬币的情境中，正面和反面的概率之和为A.1B.0C.0.5D.0.95答案:A9.假设80个被试被分配到5个不同的实验条件组，那么要考察各组被试在某个症状上测量的差异，F比率的df各为多少？A.5，79B.7,78C.4,79D.4，75答案:D10.从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值A.1条B.1米C.1斤D.1克答案:D二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.在随机区组实验设计中，总变异可分为A.被试间平方和B.区组平方和C.误差项平方和D.被试内平方和E.以上均包括答案:ABC12.通过参数估计，可以将得到（）或（）来表示位置的总体的参数或参数可能的变化范围A.一个数值B.一个区间C.对个数值D.多个区间E.以上都不对答案:AB13.独立样本检验的原假设是A.所抽取的两个样本实际来自同一总体B.所抽取的两个样本实际来自不同总体C.所抽取的两个样本来自两个总体均值没有显著差异D.所抽取的两样来自两个总体均值有显著差异E.两个总体的样本的均值没有显著差异答案:ACE14.从总体抽取一个样本，需要检验A.样本的百分比率是否与总体相同B.样本容量的大小C.样本抽取的性质D.总体的百分比检验E.样本的标准差是否很大答案:AD15.独立样本t检验在报告结果的时候需要注意A.信息的准确性B.格式的规范性C.陈述清晰性D.信息的完整性E.说明单尾双尾检验答案:ABCDE16.缩小某个估计的置信区间，下列哪个方法是正确的A.扩大样本容量B.缩小样本方差C.增加置信度D.减少样本容量E.减小样本均值的标准误答案:ABE17.离散随机变量的概率分布又称作离散分布，常用的A.二项分布B.泊松分布C.F分布D.超几何分布E.正态分布答案:ABD18.二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2,74)=2.86。下列不能推论的是A.研究中有78名被试B.一个因素有2个水平，另一个因素有3个水平C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化D.其主效应是不显著的E.简单效应是不显著的答案:ACD19.影响假设检验力的因素主要有以下几种：A.样本容量大小B.总体方差C.处理效应大小D.显著性水平大小E.检验的方向性答案:ACDE20.当数据是连续变量时，可以用以下哪些分布图表示：A.直方图B.棒图C.箱图D.折线图E.茎叶图答案:ACDE三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)21.Z分数分布的标准差不一定为1，视原始分数分布而定答案:错误22.根据拇指原则，即便样本容量小于10，一个样本方差比另一个大4倍以上，也能满足同质性假设答案:错误23.HSD检验可以计算出单一的临界值答案:正确24.把两个自变量对于因变量的影响的差异称为主效应答案:错误25.如果一个估计量的抽样分布和被估计的参数相等，这个估计量是无偏的答案:正确26.Z分数分布的形状和未转换前的原始分布的形状完全相同。答案:正确27.研究要回答两个总体是否相关时，H1：=0答案:错误28.在一定条件下，两样本平均数之差的分布、样本相关系数的分布和回归系数等的分布也服从t分布答案:错误29.假如要验证一种干预技术是否显著提高了学生的自我效能感，那么该研究的虚无假设应该是：接受干预训练对学生的自我效能感有影响答案:错误30.根据回归方程，如果已知X，则可知道准确的Y答案:错误31.方差分析中，G代表每一个组分数的和答案:错误32.两个总体的分布形态，不会影响两独立样本t检验答案:错误33.在对总体参数进行点估计时，有效性是最重要的一条标准答案:错误34.在因素分析中，发现差异和解释差异都是核心任务，后者往往更有意义答案:正确35.一个无偏的估计可能不是一致的答案:正确36.在重复测量方差分析时，F=MS组间/MS误差答案:正确37.肯德尔和谐系数适合于两个等比变量之间的相关。答案:错误38.有时候，即便个体差异很大，也不用考虑总体的信息，就可以抽样答案:错误39.正确报告t检验的结果格式是：t（2,20）=9.92，p0.01答案:错误40.组内变异被认为是误差因素，组间变异被认为是处理效应答案:错误
按照实验组织方式的不同，实验法可以划分为 ( )。
A.单一组实验
B.对照组实验
C.交叉组实验
D.研究组实验
E.应用组实验
流行病学实验中样本大小估计的有关参数是
A．第一类错误概率
B．把握度
C．实验组预期发病率
D．对照组发病率
E．以上均是
流行病学实验中样本大小估计的有关参数是
A．第Ⅰ类错误概率
B．把握度
C．实验组预期发病率
D．对照组发病率
E．以上均是
A.实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象
B.在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组
C.控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激
D.研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响
