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光合作用练习题(有答案)20220802.docx

叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是

A. 叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内

B. H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中

C. CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上

D. 光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的


正确答案：D

解析：叶绿体中的色素主要分布在类囊体膜上，H2O在光下分解的过程也是在类囊体膜上进行的，CO2的固定和淀粉的合成发生在暗反应中，在叶绿体的基质中进行。所以D正确。

初中生物《绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
采用谈话导入的方式，教师提出问题：“生物的呼吸和燃料的燃烧都会消耗大气中的氧气，排出二氧化碳，但是，我们并没有感到缺氧，这是为什么呢?”学生回答，绿色植物通过光合作用，制造了氧气。接着带学生思考，二氧化碳是否真的是光合作用所必需的，以及如何用实验来验证产生的气体是氧气呢?从而引出本节课的教学活动。
(二)新课教学
演示实验
1.多媒体展示演示实验一：光合作用吸收二氧化碳



组织学生观察这两个装置，并要求学生回答以下问题：
两个装置有什么不同?(乙装置中含有氢氧化钠溶液。)
甲装置中氢氧化钠溶液的作用是什么?(氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。)
这个对照实验的变量是什么?(二氧化碳。)
组织学生继续观看演示实验，实验结束后，提问学生：从两个装置中分别取出叶片，用酒精脱色。
然后往两片叶子上滴加碘液，发现甲装置中叶片变蓝，说明有什么产生?(有机物。)该实验是如何证明二氧化碳是光合作用的必需原料?(实验过程中，装置甲叶片变蓝，说明植物进行了光合作用，产生了有机物，但是装置乙叶片没有变蓝，说明没有进行光合作用，所以就证明二氧化碳是绿色植物进行光合作用的必须条件。)
(过渡)如果仅仅吸收了二氧化碳并不能使小白鼠活下去，小白鼠活下去还需要什么?学生回答：氧气。接下来呈现第二个演示实验：探究光合作用能不能产生氧气?
2.多媒体展示演示实验二：光合作用产生氧气。



观察实验现象，学生讨论交流之后回答如下问题：
本实验的实验现象是什么?(产生气泡。)
怎样证明产生的气体是氧气?(带火星的木条复燃。)
本实验的结论是什么?(金鱼藻在光下产生了氧气。)
(三)总结归纳
师生共同总结出光合作用的本质(绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程)和式子。



【答辩题目解析】
1.只有植物可以进行光合作用吗?
2.针对本节课，你采用的教学方法是什么?


答案：
解析：
1.
不是，蓝藻属于原核生物，含有藻蓝素，也可以进行光合作用。
2.
根据我对本节课教材和学情的分析，我确定了如下的教学方法：
演示实验法、合作讨论法。

已知光照强度、温度、CO2浓度等是限制植物光合作用的重要环境因素。图7表示某植物在最适温度时，随着光照强度的增加对O2的吸收情况；图8表示八月份的某一晴天，一昼夜中该植物对CO2的吸收和释放情况。

问题：
(1)在图7中，W点以后，限制光合作用强度的因素是__________，Y点表示的意义是__________。(6分)
(2)由图8可知，在一天中该植物有机物积累量最少的是__________点，最多的是__________点。(6分)
(3)图8中e点是一天中光照最强的时候，此时植物对CO----2的吸收明显降低的原因是__________。(3分)


答案：
解析：
(1)CO2浓度；此时光合作用强度等于呼吸作用强度，植物既不吸收来自外界的O2，也不释放O2到空气中 (2)c；g
(3)e点是光照强度最强的时刻，植物为了防止蒸腾作用散失过多水分，关闭部分气孔，而气孔又是CO2进入植物的通道，所以CO2的吸收量降低
解析：(1)从题干可知，光照强度、温度、CO2浓度等是限制植物光合作用的重要环境因素，并且图7表示某植物在最适温度时，随着光照强度的增加对O2的吸收情况。所以，从图中可知形点以后，限制光合作用强度的因素是除了光照强度和温度以外的因素，即CO2浓度。从图7中1，点处可以看出，此处O2的释放量和O2的吸收量是相等的，并且都为O，所以Y点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，植物既不吸收O2，又不释放O2。
(2)从图8中可以看出，a点处CO2的释放量开始减少，即植物开始进行光合作用。从a点到c点的时间段内，CO2的释放量逐渐减少，意味着光合作用强度逐渐增强，但是呼吸作用强度仍然大于光合作用强度，植物体处于消耗有机物的状态。直到c点时，光合作用强度等于呼吸作用强度。c点到g点的时间段内，光合作用强度大于呼吸作用，植物处于积累有机物的状态。g点处光合作用强度等于呼吸作用强度，而9点以后光合作用强度小于呼吸作用强度，植物又处于消耗有机物的状态。因此，一天中植物有机物积累量最少的是C点，最多的是g点。
(3)从题干以及图8可以看出，e点是一天中光照最强的时候。此时植物对CO2的吸收明显降低的原因是植物为了防止蒸腾作用散失过多水分，关闭了部分气孔，而气孔又是CO2进入植物的通道，所以CO2的吸收量降低。

图6为光合作用与呼吸作用示意图。

问题：
(1)图中①代表的气体在线粒体的________(填结构)参与呼吸作用；②代表的气体参与光合作用的________阶段；①与②都是通过________(填结构)进出叶片。
(2)当光照强度增强时，图6中的葡萄糖生成的变化是________。(增加／减少／不确定)
(3)图6中水的产生发生在呼吸作用的________阶段。


答案：
解析：
(1)内膜；暗反应；气孔 (2)不确定
(3)第三阶段

图5为叶绿体中光合作用过程示意图

问题：
(1)图中的①结构上分布有__________和相关的酶，可以将光能转化为__________。(65Y)
(2)图中1阶段中H2O在光下被分解释放的②是__________，产生的③是__________和NADPH，可用于Ⅱ阶段的反应。(6分)
(3)图中由C5与CO2结合形成C3，再经过一系列复杂过程，最终合成的是__________。(35分)


答案：
解析：
(1)色素；活跃的化学能
(2)氧气；ATP
(3)有机物
解析：
(1)①结构是基粒，含有色素和与光合作用有关的酶，可以将光能转化为活跃的化学能。
(2)1阶段是光反应阶段，光反应阶段发生的反应是水的光解和ATP的形成。所以，②是氧气，③是ATP。
(3)Ⅱ阶段是暗反应阶段，主要的反应是CO2的固定和还原，经过一系列复杂的反应后，合成有机物。

光合作用专题1图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中代表物质，abcdefgh表示生理过程，Im代表B生理作用的反应阶段。图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：TOC o 1-5 h z若是H，是。在图2甲状态时，可以发生图1abcdefgh中的b、e、g和。图2中乙丙时，限制光合作用的主要因素是。如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度，叶绿体内C3的含量。写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称：。(5丿、代表的物质依次。(6)在B生理作用过程的Im反应阶段中，发生在线粒体中的阶段，释放能量最多的是阶段。2.(14分)(2011惠州一模)根据下图回答有关问题：若将甲装置用来探究co2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法若将甲装置中的1%NaHC03溶液换成等量的l%NaOH溶液则恠开始的短暂时间内，植物的叶绿体中c3与C5相对含量的变化情况。(3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时,C02释放量和02吸收量的变化。当氧浓度为时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。如图示，某一植物当光照和二氧化碳浓度改变后，与光合作用有关的三碳化合物和五碳化合物在细胞内的变化情况，请据图回答问题：曲线a表示的化合物是曲线b表示的化合物是将植物突然由光处移到暗处时，细胞内曲线b迅速上升的原因是光?!rO3KCDI1%CO1!吋肚TOC o 1-5 h z:;曲线a很快下降的原因是:。此时，H和ATP的含量;(CH2O)合成量。把二氧化碳的浓度由1%降至0.03%时，细胞内曲线a迅速上升的原因是:。曲线b突然下降的原因是。此时，H和ATP的含量，(CH2O)合成量_。(4)光照强度和二氧化碳浓度都影响光合作用的速度，但是前者主要影响的过程，后者主要影响的过程。下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答:图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因。点的生物学含义是无氧呼吸消失点，此时02吸收量(、二)co2的释放量

两棵基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙。在相同自然条件下，一昼夜中植物氧气释放速率分别如丙、丁曲线所示。下列说法正确的是（　　）。



A.ab段和cd段曲线F降的原因相同
B.e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止
C.一昼夜中，装置乙的植物积累的有机物多
D.14点时，装置甲的植物叶绿体中C3化合物含量相对较高

答案：C
解析：
ab段下降是因为C02浓度下降，暗反应速率下降；cd段下降是因为光照强度下降，光反应速率下降，A错误；e点时，气孔关闭导致C02浓度下降，光合作用下降，但并未停止，B错误；丙和丁图曲线与x=0所围的面积(x>0部分须要减去x<0部分面积的绝对值)就是一昼夜氧气的净释放总量．显然装置乙一昼夜氧气净释放总量较大，积累的有机物较多，C正确；l4点时甲中C02不足，暗反应跟不上光反应，光反应产生的[H]和ATP浓度高，反应平衡右移，所以装置甲的植物叶绿体中三碳化合物含量相对较少，D错误。

下图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是(　　)。

A.光照强度为a时，光合作用强度不为零
B.光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等
C.光照强度为C时，光合作用强度是呼吸作用强度的两倍
D.光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2

答案：D
解析：
光照强度为a时，有CO2释放没有氧气的释放，说明此时只进行呼吸作用，不进行光合作用，A错误；光照强度为b时，CO2的释放量等于O2的产生总量，说明呼吸作用产生的CO2只有一半用于光合作用，光合作用强度小于呼吸作用强度，B错误；光照强度为C时，O2的产生总量等于a时的CO2的释放量，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，C错误；光照强度为d时，O2的产生总量是实际光合速率，也就是光合作用的CO2吸收总量为B，而呼吸作用产生的CO2是6，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2．D正确。

叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（）

  • A、叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
  • B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中
  • C、CO2的固定过程发生在类囊体的薄膜上
  • D、光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的

正确答案:D

将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成下图的曲线，下列有关说法正确的是（） ①BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱 ②CO2浓度下降从DE段开始，说明植物开始进行光合作用 ③FG段CO2浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少 ④H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强

  • A、①②
  • B、③④
  • C、①③
  • D、②④

正确答案:C

下列有关光合作用的叙述不正确的是（）

  • A、在光合作用过程中，NADPH产生于叶肉细胞
  • B、在其他条件均正常时，若CO2的供应减少，则细胞中C3含量下降，C5含量上升
  • C、若给予阳生植物充足的光照并保证CO2的供应，则可提高其光合作用效率
  • D、在某一光照下实验时检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用

正确答案:D

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