第1题：
再生障碍性贫血的症状是 ( )
A.发热.出血.贫血，肝.脾.淋巴结肿大，骨髓中幼稚细胞明显增多
B.肝明显肿大
C.发热.出血.贫血，骨髓增生低下，巨核细胞消失
D.淋巴结肿大明显
E.发热.咳嗽，NAP活性明显增高
第2题：
患儿，男，6岁。临床诊断为“急性淋巴细胞白血病”。提示中枢神经系统受累的临床表现是
A、关节疼痛明显
B、贫血、发热、出血
C、头痛、呕吐、嗜睡
D、食欲低下、牙龈出血
E、肝、脾、淋巴结肿大
第3题：
急性白血病的主要临床表现是
A.皮下淤血
B.贫血、肝大
C.明显的脾大
D.发热、颈部淋巴结无痛性肿大
E.发热、贫血、出血、淋巴结或肝脾大
第4题：
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是
A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B.与患儿的母亲共同制定护理计划
C.做好病区内物品的管理
D.帮助照顾患儿的饮食起居
E.做好人院介绍
第5题：
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时，最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言
B、夸赞式语言
C、言它式语言
D、关心式语言
E、安慰性谎言
护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B、与患儿的母亲共同制定护理计划
C、做好病区内物品的管理
D、帮助照顾患儿的饮食起居
E、做好入院介绍
第6题：
回答127-128题：
患儿，5岁，不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。
护士为患儿进行口腔护理时，应采用的最容易让患儿接受的语言技巧是
A.介绍性语言
B.关心式语言
C.夸赞式语言
D.言它式语言
E.承诺式语言
第7题：
急性白血病
A．发热、出血、贫血、肝、脾、淋巴结肿大，骨髓中幼稚细胞明显增多
B．明显脾肿大
C．发热、出血、贫血，骨髓增生低下，巨核细胞消失
D．淋巴结肿大明显
E．发热、咳嗽，NAP活性明显增高
第8题：
急性白血病的症状是 ( )
A.发热.出血.贫血，肝.脾.淋巴结肿大，骨髓中幼稚细胞明显增多
B.肝明显肿大
C.发热.出血.贫血，骨髓增生低下，巨核细胞消失
D.淋巴结肿大明显
E.发热.咳嗽，NAP活性明显增高
第9题：
白血病的主要临床表现有（ ）
A．贫血，发热，出血，肝、脾和淋巴结肿大
B．贫血，出血，肝、脾和淋巴结肿大，肾衰竭
C．贫血，发热，肝、脾和淋巴结肿大，蛋白尿
D．发热，出血，肝、脾和淋巴结肿大
E．贫血，乏力，出血，肾衰竭
第10题：
再生障碍性贫血
A.发热、出血、贫血，肝、脾、淋巴结肿大，骨髓中幼稚细胞明显增多
B.肝明显肿大
C.发热、出血、贫血，骨髓增生低下，巨核细胞消失
D.淋巴结肿大明显
E.发热、咳嗽，NAP活性明显增高