第1题:
下列有关隐性课程的论述正确的是()
A、对学生起到潜移默化影响的因素
B、班级风气属于隐性课程
C、人际关系属于隐性课程
D、校园文化属于隐性课程
第2题:
第3题:
论述课程的目标评价模式。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。
A、发展成熟论课程模式
B、行为主义或文化训练课程模式
C、结构主义课程模式
D、认知发展理论课程模式
第9题:
第10题:
适合于以知识和理解为中心的课程领域的课程模式是:()A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、文化分析模式
多选题新型体育课程模式里的“三结合”模式是指()A国家课程与校本课程结合B地域体育文化与学校文化结合C传统文化与现代文化结合D体育教学与学生体质测试结合
单选题下列选项中哪个不是常见的课程模式()。A 系统模式B 行为目标模式C 过程模式D 文化评论模式
问答题分析论述麦克费尔体谅课程模式的主要内容和影响有哪些?
关于课程的文化功能不正确的是()A、课程是文化的载体,培养人是课程最根本的功能B、凭借课程人类的各种文化成果得以承C、课程选择并决定文化D、文化决定并选择课程
多选题下列有关隐性课程的论述正确的是()A对学生起到潜移默化影响的因素B班级风气属于隐性课程C人际关系属于隐性课程D校园文化属于隐性课程
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?()A、过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B、过程模式绝对反对课程目标的存在C、过程模式是由布鲁纳提出的D、依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
单选题适合于以知识和理解为中心的课程领域的课程模式是:()A 系统模式B 行为目标模式C 过程模式D 文化分析模式
单选题课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( )A 过程模式B 目标模式C 环境模式D 开发模式
下列选项中哪个不是常见的课程模式()。A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、文化评论模式