校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。根据上述定义，下列不属于校本研究的是：( )

校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。

下列不属于校本研究的是（ ）。

A．某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础

B．从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等

C．某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题

D．某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料

A.教师是教学研究的主体

B.教学研究是学校研究的主体

C.学校是教学研究的基地

D.促进师生共同发展是教学研究的直接目的

A、基于学校的研究

B、为了学校的研究

C、自我成长的研究

D、在学校的研究

A、校本资源

B、学校文化

C、校本课程

D、学校特色

A.研究对象

B.主要研究学科

C.次要研究对象

D.主要研究对象

A.教师是教学研究的主体

B.促进师生共同发展是教学研究的直接目的

C.学校是教学研究的基地

D.教研人员是教学研究的主体

A.教学研究

B.校本研究

C.教学设计

D.教学反思

由一线教师和专业教育研究人员密切协作．以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动，并且把研究成果应用于教育过程中的现实问题。这种研究方法一般称为（ ）。

A.观察研究

B.调查研究

C.行动研究

D.文献研究