第1题:
遗传素质是人的身心发展的__________和前提,为人的身心发展提供了可能性。
第2题:
第3题:
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
A.互补性任
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念,主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律?( )
A.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
第9题:
第10题:
论述人的身心发展规律及其教育意义。
人的身心发展规律
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
填空题遗传素质提供了人的身心发展的____。
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为()。A个体身心发展的顺序性规律B个体身心发展的阶段性规律C个体身心发展的不均衡性规律D个体身心发展的个别差异性规律
填空题遗传素质是人的身心发展的(),为个体身心发展提供了()。
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念,主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律()A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性
多选题遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括()A遗传素质为人的身心发展提供了可能B遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段C遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一D遗传素质对人的发展具有决定性的影响E遗传素质对人的发展没有影响
人的身心发展规律;主要表现在: