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审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和（ ）

题目
审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和（ ）

A.审美愉悦
B.审美期待
C.审美趣味
D.审美想象
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第1题：

在教学中,应以学前儿童审美心理结构的建构为主,应有潜在的审美价值,应注意审美环境的创设,审美特征的感知,理解和创造,审美情感的陶冶等。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第2题：

艺术家在审美过程中对艺术活动及其规律的认识、领悟与把握，属于艺术创作心理要素中的（）

A.审美感知
B.审美想象
C.审美情感
D.审美理解

答案：D
解析：
本题考查了艺术创作心理中的审美理解。【应试指导】审美理解，即作为主体的人（艺术家）在审美过程中对其与客体世界的关系、艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。

第3题：

艺术魅力的发源地是。（ ）

A．审美情感

B．审美感知

C．审美想像

D．审美理解


正确答案：A

第4题：

美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）

A审美创新能力

B审美评价能力

C审美提炼能力

D审美表达能力


B
略

第5题：

幼儿美育的内容包括和（　　）。

A.审美情感
B.审美感知
C.审美标准
D.审美想象

答案：A,B,D
解析：
幼儿美育的内容不包括审美标准。

第6题：

学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。

A、其审美感知

B、审美情感

C、审美创造


正确答案：ABC

第7题：

审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和( )

A.审美愉悦
B.审美期待
C.审美趣味
D.审美想象

答案：D
解析：

第8题：

()是指审美主体对审美对象是否符合自己的需要所作出的一种心理反应。

A、审美情感

B、审美理解

C、审美想象

D、审美感知


参考答案：A

第9题：

审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）

A审美知觉

B审美感.觉

C审美感知觉

D审美情感


B
略

第10题：

美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。

A审美创造力

B审美理解力

C审美表现力

D审美想象力


A
略

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