()式的大学考试注重的是社会需要,以社会需要为中心,以共性的要求组织考试,挑选和选拔学生,考生的个人需要和个性置于从属地位。

大学生以个人未来的前途与发展为中心的自我探索主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。对这些问题探索的水平，直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度，并最终影响人生观和世界观的形成。因此，答案为C。

义务教育阶段化学课程的基本理念包括：使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心，树立为中华民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向；为每一个学生提供平等的学习机会，使他们具备适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度：注意从学生已有经验出发，了解化学与日常生活的密切关系：让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用中养成科学的态度，学习科学方法；为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的情景．使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献：为每一位学生的发展提供多样化的学习评价方式。故本题选D。

志愿者参与服务的动机各不相同，以利他和社会为中心的动机包括：①希望帮助别人，希望世界变好；②以行动表达对他人的同情心；③喜欢认识不同年龄的新朋友，参与一些社会活动，扩大社会接触面；④受亲人、朋友、老师和家长的影响而参与服务；⑤传播宗教信仰，为人服务的理念；⑥想尽一点儿社会责任；⑦对社会不满，想以行动尽力谋求改变。