1977年,美国教育专著对教育技术做出了一个全新的定义:“教育技术是关于学习过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”。()

第1题：

4、美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）

A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源

B．有关过程与资源；关于设计、开发、利用、管理和评价；理论与实践；为了促进学习

C．关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习

D．关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；

第2题：

美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）

A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习

B．关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

C．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程和资源

D．开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

第3题：

美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）

A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程和资源

B．理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

C．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习

D．开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

第4题：

根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT)发表的教育技术新定义，教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。

A．开发、利用、管理、评价、设计

B．设计、开发、利用、管理、评价

C．利用、设计、开发、管理、评价

D．设计、开发、利用、评价

第5题：

美国教育传播与技术协会提出：教学技术是为了促进_____，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

第6题：

教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。

A设计、开发、利用、组织、管理

B开发、设计、建构、管理、评价

C利用、实践、设计、管理、评价

D设计、开发、利用、管理、评价

第7题：

第8题：

第9题：